1、尊敬的各位評委老師，大家好，我是來自于和平小學的一名教師，我叫李旭。

　　我今天說課的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書，語文六年級上冊第四組第13課《只有一個地球》。

　　2、通過認真細致地編排和設計，我準備從以下五個方面進行說課，分別是：課文背景、教學目標、重難點學情分析、教學思路及方法、教學過程。

　　3、通過細致地研讀教材教參，我對本課的內(nèi)容有了進一步的理解和感受，首先來為大家說一說教材、學情分析。

　　這是一篇科學知識說明文。樸實、流暢的語言，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清楚的條理，又飽含著深情，是這篇文章的特點。它通過地球“美麗又渺小”、“資源有限”、“不能移居”這三方面介紹了地球的有關知識，教育我們要精心保護這唯一可以賴以生存的美麗星球。

　　鑒于學生初步具備了利用網(wǎng)絡獲取知識的能力，課前讓他們通過各種方式了解地球以及環(huán)境污染并充分利用網(wǎng)絡架起時空橋梁，從容地獲取知識和信息。

　　根據(jù)六年級學生的認知及年齡特點，我考慮到，六年級的學生思維比較活躍，求知欲強，富于想象，而且普遍具有道德觀念，但欠缺的是對周圍事物的留心觀察，這就需要老師利用課堂為學生搭建平臺進行交流。針對本節(jié)課人類的母親——地球，對學生進行一次注重環(huán)保的教育。另外，六年級學生已具備一定的信息技術應用能力，適時的指導學生利用網(wǎng)絡資源搜索資料，并熟練運用電子白板進行匯報，為學習服務。

　　4、通過認真分析教材和學情，我遵循著新課程標準所提出的教學三維目標，制定了本節(jié)課教學應完成的目標。

　　知識與能力目標：學會本課七個生字，能理解“渺小、礦產(chǎn)、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅”等詞語；了解地球的特點、有限的資源及人類的開發(fā)對地球產(chǎn)生的危害。

　　過程與方法目標：借助社會實際問題，利用網(wǎng)絡搜集地球污染信息，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際理解課文和搜集處理網(wǎng)絡信息并通過電子白板展示的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習理解，激發(fā)學生珍愛地球、善待地球的情感，從小樹立環(huán)保意識。

　　5、制定了明確的教學目標，使教學更富有針對性，在此基礎上，我確立了本節(jié)課的重難點。

　　通過讀課文領悟課文中的詞語，引導學生利用網(wǎng)絡和信息技術，留心觀察身邊的實際情況，進行自主、個性化的探究閱讀，達到教學目標提出的感受地球之美，從小樹立環(huán)保意識的要求。這是本節(jié)課的重難點。

　　一節(jié)好課的生成，取決于課前準備是否充分。課前我準備了地球的音頻、視頻、多媒體課件以輔助教學，并給學生布置了收集有關地球以及環(huán)境污染材料的任務。將電子白板的教學效果和教學互動與學生共同交流，使學生學會電子白板的使用，并進行匯報。在注重看、讀、互動的基礎上我設計了這樣的教學思路：一、聯(lián)系國情、談話導入；二、選讀探究、理清課文；三、聯(lián)系實際、資源共享；四、激情拓展、升華情感；通過這四個環(huán)節(jié)，最終達到完成教學目標，突破教學重難點的目的。并合理適時的引用電子白板進行互動教學，努力構(gòu)建開放而有活力的新型語文課堂。

　　電子白板的引入，大大加強了教與學雙邊互動的效果，使得學生從直觀的影像中看到社會現(xiàn)實，通過自己動手收集資料并運用電子白板的（cn-teacher.com）功能匯報資料，最終達到興趣盎然的效果。

　　6、只有做到對課的思路成竹于胸，才能把握課堂，突顯效果，下面我就說一說我的教學過程。

　�、�、首先我采用談話法對最近國情的列舉最終引出地球，通過結(jié)合FLASH課件，回顧課文內(nèi)容，再一次感受地球的美麗和渺小，從而引出課題。

　�。ㄔO計理念：采用談話法導入的方式可以拉近老師與學生之間的距離，從而創(chuàng)設一個良好的學習氛圍。通過播放flash課件在電子白板上的顯示，讓學生在學習課文前回憶課文所介紹的地球，學生在結(jié)合著地球的動畫制作，從而感受地球的美麗外表以及地球的渺小。在教學中結(jié)合flash在電子白板重的呈現(xiàn)，很好地將信息技術與教學整合，把課文中動態(tài)的一面展示在學生面前。）

　�、凇�導入新課后，對上節(jié)課的前兩個自然段的內(nèi)容進行簡單的回顧，重點針對課文的第3至8自然段進行講解�；仡櫟膬�(nèi)容為：

　　1）復習詞語（課件出示）

　　2）課文寫了關于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？

　　圍繞“我們這個地球太可愛了，同時也太容易破碎了！”這句話讓學生自由讀文并對文中描寫“可愛”“易碎”的部分進行標注，重點理解詞語在課文中的地位和作用。讓學生學習小組間帶著問題讀課文，合作探究，并匯報成果。

　　（借助演示文稿的效果，達到鞏固所學內(nèi)容的目的。最終完成第一個學習目標。充分運用FLASH課件在電子白板上呈現(xiàn)出來的效果，促進學生在讀課文時的感悟，從而使圖像與課文內(nèi)容形成一個具有生命活力的整體。這一切有力地促進了學生語文素養(yǎng)的提高。）

　�、邸⒙�(lián)系身邊的實際生活，讓學生匯報收集的有關地球和環(huán)境污染的資料。

　�。ㄔO計理念：這部分內(nèi)容起到了對上節(jié)課所布置的課外內(nèi)容的驗收功能，學生將調(diào)查的資料小組制作PPT演示文稿并進行匯報展示，讓學生自主操作電子白板，最終達到教師、學生與電子白板之間的三者互動，增強學生對電子白板的應用能力和操作能力，從而加強學生的學習興趣。）

　　然后呈現(xiàn)這個美麗、渺小、可愛、易碎的地球，讓學生都知道要精心保護我們的地球，學習文章的第八自然段。

　�、堋⒄故径嗝襟w課件。通過對地球環(huán)境污染的觀看和了解，讓學生不斷的反省自己和警示他人。以學習小組為單位創(chuàng)作環(huán)保標語和保護地球的公益廣告詞。（主題鮮明即可）并通過電子白板進行書寫演示。

　　(設計理念：學生利用本節(jié)課所學的內(nèi)容，從中受到的啟發(fā)，加強學生的環(huán)保意識，并以小組為單位即興的創(chuàng)作出環(huán)保標語和公益廣告詞，在電子白板前加以書寫，這樣讓學生更主動地接觸電子白板，讓學生通過電子白板的便捷，最終完成互動。)

　　7、接下來是我的板書設計，簡潔明快的板書設計有助于讓學生抓住重點理清課文脈絡。

　　8、通過這節(jié)課的教學，我有這樣的反思。本節(jié)課主要采取信息技術與語文課堂的有機整合來進行教學，但這種有機的整合是基于電子白板的互動上的，整堂課圍繞著多媒體課件，音頻，視頻在電子白板上的呈現(xiàn)，在達到了教師、學生、電子白板三者之間的互動之余，使得學生能夠直觀地去感受地球的可愛和易碎，并在教學尾聲，讓學生自主匯報事先整理和制作的有關地球污染資料的演示文稿，并利用電子白板呈現(xiàn)在同學們的面前，最后又創(chuàng)作了環(huán)保標語廣告詞等，進行現(xiàn)場白板書寫，能夠使學生學會利用白板為自己的學習服務，并認識到電子白板在教學中為師生帶來的便利，為教學奠定夯實基礎。