Q：讀經典有什么好處？

　　第一個好處是強化孩子對文字的理解。過去上過私塾的老輩們，寫東西都是非常有功底的——不寫一字空，就是緣于對文字的深入理解。

　　第二個好處是培養(yǎng)對人文歷史的見識。不少朋友知道《千字文》的來歷，講的就是一個大臣，叫周興嗣。皇帝看不上他、恨他，就要害死他，于是出了一道題，要求寫一個論文，把幾千年的歷史講出來，不帶重字。于是這個作者就一夜之間寫了出來，一夜之間黑頭發(fā)全變白了。這就是《千字文》的來歷，其中的內容是天文地理無所不包。《三字經》，就更不用多講了，是中國歷史的簡明綱要。熟記《三字經》，受用一生。

　　第三個好處是表達能力的鍛煉。可分解成文字表達能力和口頭表達能力。什么叫口吐蘭香？好的作文一定要談古論今。不是說往嘴里噴一點香水叫口吐蘭香，說話辦事光是大白話不行，全是口水話也不行。

　　第四個好處，培養(yǎng)孩子的氣質。此所謂“腹有詩書氣自華”。現在選媳婦、選女婿的標準越來越高了，有錢、有車、有房還不行，還要有文化、有氣質，還要是帥鍋、靚妹，沒有點氣質，怎么在江湖上混。

　　第五點好處，通達處事為人的道理。知道如何處下如何達上。所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，這是最高的學問。

　　Q：讀經典分幾個階段？怎么讀？

　　國學學習如何開始？先讀什么，后讀什么？這是家長們問得最多的問題。古人讀書是有順序的。主要分為這幾個階段。

　　一、幼兒養(yǎng)性。零歲至三歲前，心無分別，塵垢未染，真如湛然，性德純正，心如明鏡，朗攝無礙，先入為主，深深入心，終身不移。幼兒怡養(yǎng)本性，正宜此時。

　　二、童蒙養(yǎng)至。至十三歲前，物欲微薰，煩惱潛伏，知識略萌，性德仍凈，記性猶強，悟性微弱。童蒙蘊養(yǎng)正見，正宜此時。

　　三、少年養(yǎng)志。十三歲后，知識漸開，物欲既染，煩惱增多，心逸情泳，故真性漸隱，記性漸泯，然性向顯發(fā)，崇效楷范，悟性轉強。少年啟養(yǎng)心志，正宜此時。

　　四、成年養(yǎng)德。凡所當讀書，如能自幼扎根熟讀，庶以誠意正心，格物致知，學以致用，而為將來成學立業(yè)之深基，修身明德之永磐。唯德業(yè)無窮，學無止境故，成年學養(yǎng)行德，隨時皆宜，無有終時。

　　Q：國學經典應該如何安排？

　　第一階段：童蒙養(yǎng)正。可讀：（一）經典精讀《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《孝 經》。（二）詩詞啟蒙《聲律啟蒙》、《笠翁對韻》、《千家詩》、《唐詩三百首》。（三）典故類、《幼學瓊林》、《龍文鞭影》。（四）古文類《古文觀止》。

　　第二階段：儒經道統。可讀 《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。

　　第三階段：歷史經驗。可讀：司馬遷《史記》、司馬光《資治通鑒》、班 固《漢書》、范 曄：《后漢書》、陳 壽：《三國志》

　　第四階段：子集悠游。可讀：《莊子》、《荀子》、《韓非子》、顏之推《顏氏家訓》、兵《孫子兵法》、《三十六計》。

　　家長們可以根據孩子的具體情況或者學校要求來學習。關于國學的學習，有人主張讀經要有順序，有人主張不用先后順序。我的意見是，學總比不學好，樂學比學要好。如果硬逼著孩子學，還不如不學。學不學，是不是能學得下去，還要靠緣份，靠慧根。一切隨緣吧。用孩子喜歡的方式，跟著喜歡的老師，讀他喜歡的書，比什么都重要。