二、搭 配 不 當

　　學習目標

　　1、知識與能力：學習并掌握《考綱》中規定的六種常見

　　病句類型之一——搭配不當

　　2、過程與方法：給出知識點，講練結合，逐步掌握。

　　3、情感態度和價值觀：培養語感是關鍵，學以致用。

　　搭配不當的幾種類別：1、關聯詞搭配不當2、定語與中心詞(主賓)搭配不當3、動賓搭配不當

　　4、主謂搭配不當5、主賓搭配不當6、動補搭配不當7、狀語與中心詞(謂語)搭配不當

　　1、關聯詞搭配不當

　　①他在勞動時雖然沒有感到疲倦，反而越干越有勁。 “雖然”改為“不但” “不僅”。

　　2、定語與中心詞(主賓)搭配不當

　　①她那清亮、甜美、和藹的歌聲，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。“和藹”“歌聲”搭配不當

　　②各種讀書聲交織在一起，匯成一支動人的歌聲。 “一支”與“歌聲”搭配不當

　　3、動賓搭配不當

　　①我們應該接受大家的意見，改正工作中的錯誤和缺點。

　　“改正”與“缺點”不搭配，應說“克服缺點，改正錯誤。”

　　②我們多次搶險救災，保護了人民群眾的生命財產的安全。

　　“保護”與“安全”不搭配，應去掉“的安全”

　　4、主謂搭配不當

　　①他那和藹可親的容貌，循循善誘的教導，又重新出現在我面前。

　　“教導”不能“出現”，可與“又在我耳邊回響”搭配。

　　②結冰時期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底。

　　“溫度”與“暖”不搭配，可改為“溫度較高”或“溫度較適中” 。

　　5、主賓搭配不當

　　①天山的夏天簡直就是一個美麗的大花園。主語“夏天”與賓語“花園”不搭配可改為“夏天的天山”。

　　②這些花長得這么好的原因，是花農精心管理的結果。“原因”與“結果”不搭配，去掉“的原因”。

　　6、動補搭配不當

　　①李大夫總是耐心地指導她怎樣把病歷寫得完整、 條理、清晰。 應改為“寫得---有條理”。

　　②他投籃投得正確，命中率很高。 “正確”應改為“準確”。

　　7、狀語與中心詞(謂語)搭配不當

　　①在會上，他積極地聽取人家對他的批評。“積極”應改為“虛心”“認真”“耐心”等

　　②四年來，他刻苦鉆研，已經成熟地掌握了這門技術。 “成熟”應改為“熟練”。

　　反饋練習

　　1、下列各題沒有語病的一項是( A )

　　A、藝術團到達每一個城市，毫無例外地都受到當地人的歡迎。

　　B、他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會 的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。 安排……(內容.時間.出席人員)問題

　　C、可惜，這部在他心中醞釀了很久、即將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。

　　主謂搭配不當“巨著……離開了我們”

　　D、蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。主謂搭配不當

　　2、下列各題沒有語病的一項是( D )

　　A、戰士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進。 動賓搭配不當，應為“踏著泥濘的道路前進”

　　B、我們要采取各種辦法培養和提高我們的學習質量。“培養”和“我們的學習質量”動賓搭配不當。

　　C、一些長期有爭議的問題，經過一段時間的調查、分析、研討，有了不同程度的進展。

　　主賓搭配不當，“問題”有“解決”。

　　D、我們要研究經濟犯罪分子的特點，以便穩、準、狠地打擊他們。

　　3、下列各題沒有語病的一項是( )

　　A、盡管你的贈禮多么微薄，但在他心上卻象千斤重的法碼。關聯詞搭配不當!“盡管”應為“不管”

　　B、培養新世紀的一代新人，不只是學校的事情，而且是整個社會的事。

　　C、在通往機場的大街兩旁站滿了數萬名歡送的人群。

　　定語與中心詞搭配不當“數萬名”不能修飾“人群”。

　　D、自動化儀表廠知錯就改，主動退回了去年年底濫發的二十多萬獎金。

　　主謂搭配不當“自動化儀表廠”后應加“的領導”。

　　4、下列各題有語病的一項是( C )

　　A、他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員。

　　B、漫步桃園，那一片片的桃林讓人流連忘返;中餐后還可去自費采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。

　　C、本世紀90年代知識經濟初見端倪，21世紀是知識經濟飛速發展并逐步占據世界經濟主導地位的年代。 主賓搭配不當，21世紀是……年代

　　D、采取各種辦法，大力提高工人的現代技術水平，是加快制造業發展的一件迫在眉睫的大事。

　　5、下列各題沒有語病的一項是( D )

　　A、我們的教室被打掃得干干凈凈、整整齊齊。 “整整齊齊”應刪去。

　　B、東方塑料廠不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制開發。

　　“新技術”、“新工藝”不能研究制造，與“研制”不搭配，可與“研究”配搭。

　　C、這些花長得這么好的原因，是花農精心管理的結果。“原因”與“結果”不搭配，去掉“的原因”

　　D、我們這個班是整個年級中基礎較好的。