這是兩道奧數(shù)趣味題，主要目的是為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣，題目其實(shí)不算難的，主要是讓小孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，去分析題目的關(guān)鍵點(diǎn)！家長(zhǎng)們可以拿去考考自己家的小孩，讓他們也動(dòng)動(dòng)小腦袋！
好事是誰(shuí)做的?
題目：
張三、李四、王五三位同學(xué)中有一個(gè)人在別人不在時(shí)為集體做好事，事后老師問(wèn)誰(shuí)做的好事，張三說(shuō)是李四，李四說(shuō)不是他，王五說(shuō)也不是他。它們?nèi)酥兄挥幸粋�(gè)人說(shuō)了真話，你知道做好事的是誰(shuí)嗎?
試題答案：
做好事的是王五。張三說(shuō)是李四，李四說(shuō)不是他。不管李四有沒(méi)有做好事，他們兩人中肯定有一人說(shuō)了真話一人說(shuō)了假話。而三人中說(shuō)真話的只有一個(gè)人。因此，王五說(shuō)的肯定是假話。由此可知好事是王五做的。
賣雞蛋的少年
題目：
一個(gè)少年用小車推著一籃雞蛋去賣。在路上，一輛手扶拖拉機(jī)撞了小車一下，籃子掉在地上，所有的雞蛋全打碎了。司機(jī)想賠給他錢，問(wèn)他總共有多少雞蛋。“我不知道。”少年說(shuō)，“只記得我一對(duì)一對(duì)地移放時(shí)，最后剩一個(gè)。當(dāng)我接三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)移放雞蛋時(shí)，也都是剩一個(gè)。當(dāng)我按七個(gè)移放時(shí)，就一個(gè)也不剩了。請(qǐng)你算算，有多少雞蛋?”
試題答案：
司機(jī)想，這是要求出一個(gè)數(shù)：它能被七整除，而用二、三、四、五、六來(lái)除時(shí)，都有余數(shù)一。能被二、三、四、五、六整除的最小的數(shù)，就是這些數(shù)的最小公倍數(shù)，是六十。也就是要求的這個(gè)數(shù)是：能被七整除，又比六十的倍數(shù)多一的數(shù)。
這個(gè)數(shù)可以用逐次嘗試法求得：
60÷7=8，余4;
2×60÷7=17，余1;
3×60÷7=25，余5;
4×60÷7=34，余2;
5×60÷7=42，余6。
5×60+1÷7=43. 啊，少年的籃子里最少有5×60+1=301(個(gè))。想一想，司機(jī)的算法為什么是對(duì)的
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