在的學(xué)生普遍學(xué)習(xí)興趣不濃，難道很多家長(zhǎng)就這樣訴苦:“我的孩子生在福中不知福啊，我買好的給他吃，買好的給他玩，他就是不好好讀書，真是氣死人了，回到家就是想玩，不想看書和做作業(yè)，即使守在他身邊，他也不認(rèn)真。”

　　現(xiàn)在的孩子他們幸福嗎？這我們來看看，首先他們生活是“幸福”的，同樣他們也是‘不幸”的，他們是獨(dú)生子女，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母對(duì)他們的壓力很大，所以綜合起來，他們是不幸福的，他們每天學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，同樣周六周日，他們要去參加各種所謂的興趣培訓(xùn)班。培訓(xùn)班大部分是為了應(yīng)付考試的“奧數(shù)班”“作文班”“英語班”，所以很多孩子幾乎每天都是看到語數(shù)外等課程，天天感到?jīng)]新意，如果成績(jī)好的學(xué)生，那肯定是天天可以體驗(yàn)成功的喜悅，而學(xué)習(xí)感到吃力的孩子就越感到興趣不濃了。假設(shè)家長(zhǎng)每天都是完成同樣的事情，那肯定也感到枯燥，這也說明學(xué)習(xí)是很難受的，怎樣快樂的學(xué)習(xí)，才是我們教育的重點(diǎn)。

　　每周六和周日，我們都是看著大批的孩子提著書包去參加培訓(xùn)班，就是把學(xué)校的語數(shù)外教室搬到學(xué)校外，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很難提高，造成大批的所謂“差生”。

　　如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣?最重要的讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感。

　　(一) 讓孩子自己設(shè)立學(xué)習(xí)小目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要小，不能太遙遠(yuǎn)和難以達(dá)成等。當(dāng)孩子經(jīng)過適當(dāng)?shù)呐�力，就能達(dá)到目標(biāo)，他就常常體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功，這樣人就感到自信和積極。當(dāng)孩子達(dá)成目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以刺激孩子不斷的求知欲。

　　(二)學(xué)習(xí)環(huán)境的影晌。我們?cè)谏�活中發(fā)現(xiàn)，很多父母是工程師醫(yī)生 律師 企業(yè)家的家庭，孩子的學(xué)習(xí)積極性，求知欲高，主要是家庭環(huán)境的刺激，在孩子生活的環(huán)境里，父母的潛默移化是很重要的，家中充滿學(xué)習(xí)氛圍讓孩子在心里熏陶了學(xué)習(xí)的真正含。

　　(三)教育方式的影晌。孩子在家中經(jīng)常得到父母的鼓勵(lì)和肯定，這樣孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性提高，老師不能歧視學(xué)習(xí)感到吃力的孩子，如果孩子遭到批評(píng)和打罵，人就會(huì)變得自卑和冷漠。老師喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，同樣要鼓勵(lì)和欣賞成績(jī)不好的學(xué)生，因?yàn)檫@樣才能符合教育的本質(zhì)，教育就是幫助每個(gè)學(xué)生成才。