再過兩天就是全市中小學生開學的“大日子”。結束假期，一時間投入到緊張而規律的學習和生活中，不少學生都會在開學初期出現各種各樣的不適應。而正是這種“不適應”，往往導致更多的心理問題甚至極端行為。
　　新學期的開始往往是學生心理健康問題爆發的“高峰期”。上周，市教育局在開學前召開市直屬學校校長座談會，強調各學校在新學期要進一步加強學校心理健康教育。另外，教育局也于日前下發了最新文件，強調新學期開始后就要陸續開展新生心理普查，建立學生心理健康檔案。
　　在這新學期開學之際，記者采訪了優才教育培訓機構資深學生輔導老師王曉霞、華南師范大學教育科學學院教授、省中小學心理健康指導中心專家遲毓凱副教授等專家，在開學前先為孩子的心理健康“掃雷”，也為新學期可能出現的各種心理問題先打好“預防針”，讓孩子以最佳的精神狀態迎接新的學期！
雷區一：
　　優秀生新學期成績“下滑” 自信心受挫
　　“我初中一直都是班上的前幾名，但是沒想到，高一剛開學的那次測驗，我居然是全班的倒數。就連我最強的語文，都只能勉強在班上占一個中等的位置。”小寶（化名）是一個優秀的孩子，去年中考以優異的成績從一個鎮區考到了東莞中學。然而，就在開學初期，一向優秀的小寶發現，自己在這個強手如云的學校和班級，根本什么都不是。原來活潑開朗的她開始沉默寡言，甚至出現了想要自暴自棄的念頭。
　　預防針：家長為孩子訂立的目標要適當
　　“當下的青少年第一位傾訴對象是同性同伴，第二位是異性同伴，再來才到父母、老師、親友，因此同伴的力量不容忽視。”遲毓凱教授表示，學生因為成績受挫而產生心理問題的情況，在優秀學生中出現的概率比在普通的學生中出現的概率要高。“一些重點學校尤其可以注意，在開學初期讓班主任在班里面成立一些心理小組，讓學生在同伴中觀察是否有學生在開學初期有不適應情況，以增強交流。”
　　王曉霞則認為，不少優秀的孩子由于對自己的期望很高，也明白家長對自己的期望很高，所以往往可能會在新環境中更接受不了挫折。“好多時候家長見到孩子成績退步，都會很緊張，很容易令孩子更加焦慮。”王曉霞表示，小孩很多時候是不懂得抒發自己情緒的，所以此時家長可以提出切合實際的目標，多鼓勵，讓孩子慢慢適應。
　　“每年開學的時候，我接觸到的這類學生都比較多。”王曉霞建議，家長可以先陪孩子訂一個可以達到的目標，比較容易成功的。這樣給小孩有成功感，激發孩子的興趣，有了興趣才有學習的動力。其次是多些鼓勵，出現這種情況，很多時候都是家長們的過分緊張和責罵，家長要配合，在孩子優點方面發展。
　　雷區二：
　　“自閉型”學生交際恐懼 害怕新學期
“我的孩子前幾天都生龍活虎的，但這兩天，卻突然整天說自己這里不舒服、那里不舒服的，說要請病假不去開學。”昨日，網名為“蜻蜓點水”的讀者通過QQ平臺向記者訴說了心中的煩惱。“我知道孩子根本沒什么病，但是他就是害怕上學，就找這種那種的借口。”“蜻蜓點水”告訴記者，她的孩子才讀小學四年級，但不知道什么原因，班上的同學喜歡拿他開玩笑，他總是覺得同學不喜歡他，久而久之，就不想上學了！
　　預防針：潛移默化 增加自信心
　　“孩子出現這種心理障礙，往往是自信心不足而引起的。”王曉霞表示，在新學期開學前，家長發現孩子有這種情況，家長更是需要耐心指導的，“不管他有沒有回答,一定要和他交談，為孩子大膽說話創造條件。”
　　遲毓凱也表示，對于有交際障礙的學生來說，出現各種類型的心理問題的可能性會更大。“因為交際不順利會導致溝通與交流的障礙，也最終導致心理出現了堵塞也無法疏通。”他強調，家長需要在這段時間為孩子“打開心扉”。例如，每天晚上堅持耐心地跟孩子分享學校的情況，鼓勵他把交際中的困難直接說出來。另外，還可以在周末多帶孩子去參加集體活動，讓他有機會認識更多的同齡人朋友。