●了解預(yù)習(xí)情況

　　①限時(shí)（根據(jù)學(xué)生平時(shí)讀文速度而定，一般可定為6分鐘）快速讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講什么，并說(shuō)說(shuō)給課文每部分加的小標(biāo)題。

　　②談?wù)劤踝x后的感受。（從內(nèi)容和寫(xiě)法兩方面來(lái)談）

　　●體會(huì)“感人之處”

　　①過(guò)渡談話(huà)：這篇課文中，雨來(lái)的許多表現(xiàn)確實(shí)讓人感動(dòng)，作者在敘述時(shí)也確實(shí)有許多精彩的地方。下面，我們就重點(diǎn)來(lái)討論這兩點(diǎn)，先看看“感人之處”。

　　②自讀課文，讀準(zhǔn)生字，找出最讓你感動(dòng)的地方，有感情地讀一讀，并想想被感動(dòng)的原因。

　　③組織全班性的交流。交流時(shí)，不要面面俱到，抓住幾處重點(diǎn)的地方討論即可。如：“12歲的雨來(lái)使盡氣力，才把缸挪回原地”“鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問(wèn)他：‘誰(shuí)給你的？’雨來(lái)說(shuō)：‘撿來(lái)的’！”“雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。

　　●探究“精彩之處”

　　①過(guò)渡談話(huà)：雨來(lái)的表現(xiàn)確實(shí)讓人感動(dòng)，讓我們永遠(yuǎn)記住這位小英雄──雨來(lái)。讀這篇課文，除開(kāi)雨來(lái)的表現(xiàn)讓人感動(dòng)外，還有一個(gè)方面，作者的敘述非常講究，很精彩，如：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”，這句話(huà)文中幾次寫(xiě)到，不僅不使人感到重復(fù)，相反，讓人越讀越有味，使我們深深感到這是雨來(lái)勇敢和敵人斗爭(zhēng)的原因。正因?yàn)檫@，雨來(lái)的形象在我們腦中更加高大了。文中像這樣的地方還有很多，請(qǐng)同學(xué)們找出幾處來(lái)探究探究。

　　②分小組探究。先找出“精彩之處”，再討論“精彩在哪兒”或“為什么精彩”。

　　③全班交流。交流時(shí)，要特別關(guān)注下列地方：對(duì)還鄉(xiāng)河景色的描寫(xiě)；游泳本領(lǐng)高；四次描寫(xiě)識(shí)字課本；帶感情色彩的句子。