教學目標

　　1、能較熟練的掌握用字母表示數的方法。

　　2、能正確運用字母表示常用數量關系、數量。。

　　3、會利用公式、常用數量關系求值。

　　知識重難點

　　能熟煉地運用字母表示數。

　　教學過程

　　教學方法和手段

　　引入

　　教學過程

　　一、基本練習：

　　1、填空：（1）a＋a=（）a×a=（）

　　（2）當a=5時，2a=（），a的平方=（）

　　2、同學們在操場上做操，五年級站了x列，平均每列20人，六年級有a人。說出下面各式所表示的意義：

　　（1）30x（2）30x+a(3)a-30x

　　3、小結；用含有字母的式子不僅可以表示數量關系，也可以表示數量。

　　二、綜合練習：

　　1、獨立解答P51第7題師巡視指導個別學困生。

　　投影展示，集體評議，注意評講求值的書寫格式。

　　2、討論口答P51第8題注意指導學生理解（3）小題，3x表示投中3分球得的

　　總分數。

　　3、分小組完成P51第9題請幾個小組派代表說說式子表示的含義。

　　4、獨立完成P52第10－12題師注意巡視指導學困生。

　　三、四、發展練習：

　　1、討論P52第13題請學生先獨立思考，再集體討論。

　　2、在下面算式中，a、b、c、s各代表什么數？

　　abcs

　　×9

　　scba

　　小結與作業

　　課堂小結

　　　全課總結：通過練習，你還有什么疑困？你覺得你掌握得比較好的知識是什么？有困難需要幫助的地方是什么？

　　課后追記

　　本課不僅用字母來表示數，而且加入了具體含有實際數值的計算。這往方程方向又進了一步。