教學目標：

　　使學生初步了解組合圖形面積計算的方法，會計算一些較簡單的組合圖形的面積。

　　教學過程：

　　一、復習

　�。�、提問：是什么？面積怎么計算？（生答師板書出面積公式）

　�。病⑦@些圖形的面積我已經會算了，但在實際生活中，有些圖形是由幾個簡單的圖形組合而成的。這種組合圖形的面積該怎么計算呢？今天我們來學習這個內容。出示課題：組合圖形面積的計算

　　二、新課教學

　　１、教學例題

　　師：組合圖形就是由我們學過的正方形、長方形、平行四邊形、三角形或梯形組合而成的。在實際生活中有時需要計算這些組合圖形的面積。例如房子側面墻的形狀是這樣的：（出示圖）

　　⑴、計算這個圖形的面積我們學過嗎？

　�、�、小組討論能否把它分成幾個我們學過的圖形？

　�、恰�匯報：這個圖形分成了一個三角形和一個正方形，它的面積就是這兩個圖形的和。

　　⑷、學生在書上完成，集體訂正。

　　⑸、小結：在實際生活中見到的物體，有很多是由我們學過的這些基本圖形組合而成的。計算組合圖形的面積，應鴰把它分成簡單圖形，分別計算各塊的面積，再把它們合起來就行了。

　　２、試一試

　　90頁“做一做”

　　⑴、看圖，說說這個圖形由哪些圖形組合成？

　　⑵、獨立練習

　�、�、訂正

　　三、鞏固練習

　　第二題出示中隊旗

　　小組討論有幾種解法。

　　獨立做

　　匯報：說說你的想法。

　　第四題理解題意

　　獨立思考，小組交流

　　做出來

　　四、作業

　　練習二十一（1、2）

　　板書設計：

　　組合圖形的面積計算

　　教后感：