教學內容：教材第88-89頁實踐活動“到社會上調查”。

　　教學要求：使學生通過調查的實踐活動，進一步掌握收集數

　　據的方法，感受數學就在我們的日常生活里，體會生活與數學的聯

　　系，并逐步培養自己的實踐能力。

　　教學準備：

　　1．根據學生居住的實際情況，課前讓學生自由組成調查小

　　組，了解10戶人家的相關的數據，并填寫相應的調查表。

　　2．班內按座位分成幾個學習小組。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　我們已經學習了簡單的統計，包括求平均數。這節課，我們要

　　到社會上進行調查。(板書課題)通過這次實踐活動，我們要進一

　　步學會調查和收集數據，進行統計，并能從中提出一些數學問題，

　　或進行數據的分析，對調查統計的結果作出一些推理和判斷。

　　二、整理數據

　　1．交流調查情況。

　　(1)談話：事先，我們已經做了一些準備工作，在社會上調查

　　了一些數據。現在，請同學們在小組里交流一下：

　　你是怎樣進行調查的，調查了哪些人家，調查的是哪些情況。

　　你在調查中遇到了哪些具體問題，你是怎樣解決的。

　　讓學生根據要求在小組里進行交流。

　　(2)指名幾名學生在全班交流自己的調查情況。

　　提問：哪位同學愿意來說說你們小組調查的完成情況，以及

　　在調查中遇到了哪些問題，是怎樣解決的。

　　2．組織討論。

　　再請同學們在自己小組里討論：

　　(1)你在調查中收集到哪些數據7．

　　(2)從你收集的數據中，你能提出哪些問題？

　　提問：誰來把自己小組里討論的情況向全班作一個匯報？

　　3．解決問題。

　　請各個小組根據剛才的交流，在小組里提出能解決的問題，然

　　后解答。

　　各組匯報解決了哪些問題，怎樣解決的，結果如何。

　　從你們解決的問題中，你能得出一些什么結論嗎？

　　三、課堂小結

　　誰來談談這節課的體會？