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五年級數學教案——綜合練習課(第六課時)

2009-09-17 21:58:49     下載試卷     標簽:五年級 教案 數學

  教學內容:練習十三的第11~18題

  教學目的:通過解答文字題和應用題的綜合練習,進一步提高學生分析、解答應用題的能力。

  教學過程:

  一、計算練習

  1、教師出示口算卡片,指名學生回答

  1.6×500.52+0.150.9÷0.15

  3.8+4.70.6×0.048-5.7

  7.2÷0.62.6-0.521.4×60

  2、出示下列各題

  75.6÷13.5-(3.6+1.78)

  〔15.2+(8.4-4.5×0.8)〕÷1.6

  請兩名學生在黑板上計算,其余學生在練習本上做,然后集體訂正,著重說明計算順序

  二、列綜合算式練習

  1、做練習十三的第11題

  先讓學生自己看書弄清題意,在練習本上做這兩道題。然后請兩名學生說一說自己是怎樣列式計算的。特別注意讓學生說明為什么要使用中括號。

  集體訂正

  2、做練習十三的第12題

  讓學生自己在練習本上做,然后集體訂正。請學生說一說自己是怎樣列式計算的,特別是如何使用括號。

  教給學生縮句法。

  三、解答應用題練習

  1、做練習十三的第13題

  學生自己在練習本上做,教師巡視,個別指導,然后集體訂正。

  2、做練習十三的第14題

  教師:這道題要求我們用兩種方法解答。大家先仔細看看題目,想一想,要求一共要用多少天,可以有哪兩種不同的思路?

  請一、兩名學生說一說,再讓學生自己做在練習本上。如果學生能想出另外的解法,要給予表揚。

  3、做練習十三的第17題

  教師:這道題要求補充上問題,編成三步應用題,再解答。大家想一想,補上什么樣的問題才行?

  小組討論后指名回答

  讓學生在練習本上列式解答。

  4、做練習十三的第15題

  讓學生獨立解答,提示:得數保留整數。

  四、小結

  今天我們又進行了解答文字題和應用題的綜合練習。在列綜合算式時,要注意根據具體情況使用括號。在解答兩步以上計算的應用題時,要注意認真弄清題意、分析數量關系,有時還可以想一想有沒有其他不同的解法,使解答的過程更簡便。

  五、作業

  練習十三的第16、18題

  六、板書設計:

  七、教后感:

來源:網絡

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