教學內(nèi)容

　　P27-P28循環(huán)小數(shù)例8、例9

　　教學目標

　　1通過求商計算，使學生感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。

　　2理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義，以及無限小數(shù)和循環(huán)小數(shù)的關系

　　3、能夠比較有限小數(shù)和無限小數(shù)的大小。

　　知識重點

　　無限小數(shù)的兩種簡便記法

　　教學難點

　　無限小數(shù)和循環(huán)小數(shù)的關系

　　教學過程

　　教學方法和手段

　　教學過程

　　P27【例8】

　　一、出示例題圖，找出已知條件

　　（1）列式400÷75

　　（2）計算（自主計算）

　　學生從計算得到商得前幾位中，發(fā)現(xiàn)商的小數(shù)部分都是3，

　　師：你們發(fā)現(xiàn)什么？

　　生：商的小數(shù)部分都是3

　　師：那我們繼續(xù)算下去，還是會不會是3呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？并讓學生觀察并討論

　　三、為什么小數(shù)部分每一位的商都是3？讓學生觀察和討論，你能從計算豎式中發(fā)現(xiàn)什么嗎？

　　引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)每次的余數(shù)都是25、25這樣不斷的重復出現(xiàn)，商也因此而不斷的重復出現(xiàn)

　　四、引入循環(huán)小數(shù)的定義和寫法。循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)的區(qū)分、聯(lián)系

　　定義：一個數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重復出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。

　　小數(shù)分為：有限小數(shù)和無限小數(shù)。（無限小數(shù)包含循環(huán)小數(shù)）

　　五：循環(huán)小數(shù)的寫法（1）用省略號3個點（2）用循環(huán)節(jié)。

　　六：比較各種書寫形式的小數(shù)大小的比較。

　　課堂練習

　　P30第1、3、6

　　課后追記

　　 在練習中，出現(xiàn)了學生循環(huán)節(jié)書寫不規(guī)范的情況，只要在循環(huán)部分的第一位和最后一位點上小圓點，而部分學生在循環(huán)部分的每一位都點上了小數(shù)點，這點在教學中要注意。