[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算和簡單的加法計(jì)算，知道物品價(jià)格的表示形式。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，主動(dòng)與他人交流合作的意識(shí)和動(dòng)手操作的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
情感目標(biāo)：通過購物活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中、商品交換中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算和簡單的加法計(jì)算以及學(xué)會(huì)看物品價(jià)格的表示形式。
[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件、實(shí)物物品、模擬錢等。
[教學(xué)過程]
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)說明
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：小明要參加足球比賽，在出門的時(shí)候，小明拿了些錢打算買一支礦泉水帶到足球場(chǎng)上喝。
課件呈現(xiàn)：
師：請(qǐng)你告訴我，他帶了多少錢？
運(yùn)用多媒體課件，聲像并茂呈現(xiàn)給學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫故事，以故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生進(jìn)入新課的教學(xué)。
二、動(dòng)手操作，探究新知
1.教學(xué)例5
�。�1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銣?zhǔn)備的錢中拿出1元2角錢來？看誰的拿法多？
（2）請(qǐng)拿到1元2角的同學(xué)到實(shí)物投影上展示自己的做法。
估計(jì)學(xué)生有的情況：
○1一張1元和一張2角。
○2十二個(gè)1角硬幣。
○3兩張5角和一張2角。
○4兩張5角和兩張1角。
、、、、、、
�。�3）師：為什么這種拿法都可以表示為1元2角呢？請(qǐng)四人小組的同學(xué)將你們手上拿的錢互相交換，并作說明。
�。�4）兩人兩人到實(shí)物投影上交換，并作說明，教師重點(diǎn)出示：
1元2角=（）角12角=（）元（）角
拿1元可以換10角拿其中的10角可以換1元
�。�5）請(qǐng)同學(xué)們自己拿錢左手與右手邊交換邊說理。
估計(jì)學(xué)生會(huì)說：
生1：我是這樣想的，1元等于10角，10角加2角等于12角，所以我就知道1元2角等于12角。
生2：我是這樣想的，1元里面有10角，10角再加上2角就等于12角，所以我就知道1元2角等于12角。
生3：在12角里我拿10角換成1元，還剩2角，所以12角=1元2角。
生4：因?yàn)槲抑?元=10角，12角比10角多出2角，所以12角=1元2角。
、、、、、、
�。�6）從換錢的活動(dòng)中，你知道了什么？
（7）讓學(xué)生獨(dú)立完成教科書P50“做一做”第1題，并說說換算方法。
2.教學(xué)例6
�。�1）多媒體出示例6中的4種物品。
師：小明進(jìn)入了商店，看，有許許多多的物品，每一種物品的下面都標(biāo)有價(jià)格，你會(huì)看嗎？
師：下面請(qǐng)同學(xué)們把物品價(jià)格說給你的同桌聽，并說說你是怎樣看的？
學(xué)生同桌交流后，再全班進(jìn)行交流。
�。�2）小組合作交流歸納出價(jià)格的表示方法，即小圓點(diǎn)的左邊表示元，右邊的第一位表示角，第二位表示分。
出示下表以明確價(jià)格的表示方法：
元.角分
1．20元1元2角
0．50元5角
2．00元2元
35．90元35元9角
（3）學(xué)生獨(dú)立完成教科書P50“做一做”第2題，完成后用課件進(jìn)行對(duì)正。
�。�4）剛才我們每人拿的1元2角夠買什么東西，有剩余嗎？不夠買什么東西，還差多少？
生1：剛好能買一瓶礦泉水。
生2：買一個(gè)氣球，剩下7角。
生3：不夠錢買牙刷，還差8角。
生4：不夠錢買書包，還差34元7角。
3.教學(xué)例7
�。�1）出示書P51例7三種氣球的價(jià)格圖，請(qǐng)同學(xué)們說說每種氣球每個(gè)究竟要多少錢？
（2）看著這三種氣球的價(jià)格，你能提出什么數(shù)學(xué)問題，并列式解答問題。
（3）學(xué)生可能會(huì)回答：
生1：問題--小紅買一個(gè)心形氣球和一個(gè)圓形氣球一共要付多少錢？
算式--5角+8角。
師板書并引導(dǎo)學(xué)生完成算式：
5角+8角
=13角
=（1）元（3）角
