第二課時

　　課時目標：

　　3、學會本課4個生字，認識一個偏旁。理解由生字組成的詞。

　　2、認識“月”字旁，激發學生學習漢字的興趣，培養識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。

　　教具準備：

　　詞語卡片教學掛圖

　　教學過程

　　教學過程

　　自我加減

　　一、復習

　　1、認讀“鳥”和“隹”部。

　　2、認讀生字卡片。

　　3、口頭說詞。

　　二、看圖學習“月旁，學相關詞語。

　　1、看圖，圖上畫了什么？

　　2、認識象形字

　　3、古時候月亮和肉兩個不同的事物演變到今天都用一個偏旁”月“來表示，教學”月“旁。

　　4、學習相關的詞語。

　　明亮晴朗朦朧

　　彎腰踢腿挺胸

　�。�1）自由讀詞。

　�。�2）這組詞中我們要注意：“朗”是邊音。

　　（3）指名讀，齊讀。

　�。�4）理解詞語：有沒有哪一個詞語的意思你不理解。（教師引

　　導學生看圖理解詞語的意思。）

　　明亮：光線充足。

　　我們可以說：明亮的（）

　　朦朧：不清楚，模糊。

　　晴朗：沒有云霧，日光充足。

　　我們可以說：晴朗的（）

　　（5）齊讀詞語。

　�。�6）出示填空題。

　　小朋友，起得早，大家都來做早操。踢踢（），彎彎（），

　　天天鍛煉身體好。

　　三、教學字形，指導書寫。

　　1、學生看筆順圖，記住筆順。

　　2、教師范寫。

　　教學過程

　　自我加減

　　3、學生描紅、臨寫。

　　4、反饋。教師指出存在的問題。

　　四、作業設計：

　　1、比一比，再組詞。

　　朗（）鷹（）晴（）要（）

　　郎（）雁（）睛（）腰（）

　　2、寫出帶有下列偏旁的字。

　　月：

　　3、抄寫詞語。

　　烏鴉麻雀老雕大雁明亮晴朗踢腿挺胸

　　板書設計：

　　烏鴉海鷗杜鵑

　　麻雀老雕大雁

　　明亮晴朗朦朧

　　彎腰踢腿挺胸

　　我的教學反思：