《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（三）》教學(xué)設(shè)計之一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解各種朗讀、背誦的形式，訓(xùn)練正確的朗讀、背誦的姿勢幾方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀及背誦習(xí)慣。

　　2.了解課外閱讀的內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀健康的課外書報的習(xí)慣。

　　3.使學(xué)生逐步了解查字典的意義，逐步養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀書、背書姿勢及方法，并逐步形成良好的朗讀、背誦習(xí)慣。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、投影。

　　教學(xué)時間：三課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一．觀察圖畫

　　1．圖上的小朋友在做什么？

　　2．圖上的小朋友是怎樣朗讀的？

　　二.小結(jié)要領(lǐng)

　　身正肩平雙手拿書

　　左右兩臂自然平放

　　目光課本保持距離

　　眼睛課本距離一尺

　　三.模仿評判

　　1．請幾個學(xué)生模仿練習(xí)，并由大家給予評判。

　　2．評判中指出一些錯誤姿勢的危害。

　　四．集體訓(xùn)練

　　1．觀察下圖。讓學(xué)生說說圖上是什么地方，有哪些人，他們在干什么。

　　2．讓學(xué)生說說圖上的小朋友朗讀時身子怎樣，兩臂怎樣，怎樣拿書，眼睛和課本的距離怎樣。

　　3．復(fù)習(xí)要領(lǐng)，全體學(xué)生參與姿勢訓(xùn)練。

　　4．指名幾個學(xué)生擺正姿勢，朗讀一篇短文。

　　5．集體評判。

　　6．學(xué)生齊讀已學(xué)過的課文，看學(xué)生是否達(dá)到要求。

　　7．小結(jié)。