第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1．抽讀生字卡片。

　　2．課文主要講了一件什么事？

　　二．新授。

　　1．指明分段朗讀課文。

　　2．聽了課文，自己再讀讀課文，看看有哪些地方不太懂？

　　3．學(xué)生互相交流、討論。

　　4．你讀懂了什么？（一邊說一邊看掛圖）

　　5．有感情地朗讀課文。

　　三、指導(dǎo)表演。

　　1．自由組合來表演課本劇。

　　2．學(xué)生上臺(tái)表演。（可邊看書邊演，也可以背臺(tái)詞表演。）

　　四、小結(jié)。

　　1．讀了，演了這個(gè)小故事，你想對(duì)小猴說什么？

　　2．你從小猴身上知道了什么？

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　一、比一比，組詞。

　　撥（）哥（）猴（）棵（）

　　拔（）歌（）侯（）顆（）

　　二、用直線將可以搭配的詞語(yǔ)連起來。

　　烏鴉咕咕梨樹四年結(jié)果

　　喜鵲哇哇杏樹三年結(jié)果

　　杜鵑喳喳桃樹五年結(jié)果

　　三、照樣子，寫句子。

　　例：你有這個(gè)耐心嗎？

　　你沒有這個(gè)耐心。

　　1．你不著急嗎？

　　2．你能等得及嗎？

　　三、請(qǐng)你把想對(duì)小猴說的話寫下來。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　22．猴子種果樹

　　烏鴉梨五杏四拔

　　喜鵲杏四桃三拔

　　杜鵑桃三櫻二拔

　　“櫻桃好吃樹難栽”

　　沒有耐心，不能成功

　　教學(xué)感悟與反思