教學目標

　　1.學會4個聲母zhchshr，整體認讀音節zhichishiri及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

　　2.能讀準音節，會讀拼音詞。

　　3.學習三拼音方法，能正確認讀三拼音音節。

　　教學重難點

　　1、zhchshrzhichishiri的正確發音。

　　2、zhchshr與單韻母的拼讀。

　　3、學會三拼音方法。

　　教學準備

　　掛圖，字母卡片

　　教學時間

　　2

　　　教學過程

　　第一課時

　　教學目標

　　1.學會4個聲母zhchshr，整體認讀音節zhichishiri及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

　　教學重難點

　　1、zhchshrzhichishiri的正確發音。

　　 教學過程：

　　教學環節

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　一、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內容。

　　二、教學聲母zhchshr。

　　三、鞏固練習。

　　1、引導看情境圖，

　　老師總結圖意。

　　2、聽語境歌。一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救。

　　zhzhi

　　1、讀音：與“樹枝”的“枝”相似，教師范讀，告訴學生讀的方法。

　　2、字形及書寫：

　　看它的字形，編順口溜幫助記憶：z加椅子zhchshr。，教師范寫，

　　3、教學zhi及其四聲。

　　出示zhi，告訴學生：和zi一樣，i在zhi中不說話，它和zh組成的音節zhi，是整體認讀音節，不要拼讀，只要將zh的音讀得長一點就行了。

　　教師范讀音節zhi。

　　出示zhi的四聲，

　　chshr的教學步驟與方法同上.

　　ch的順口溜：c加椅子chchch。

　　sh的順口溜：s加椅子shshsh。

　　r的順口溜：小苗發芽rrr。

　　1、抽讀字母卡片，告訴學生zhchshr是平舌音。

　　2、抽讀音節卡片zhichishiri。

　　3、讀繞口令。區分平舌音和翹舌音。

　　四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰能說好四和十，就能說好十和四

　　學生回答問題，

　　學生學會語境歌。

　　領讀，學生體會練讀，指名讀。

　　看zh有幾部分組成

　　學生書空。然后在書上描紅。

　　領讀、齊讀、指名讀

　　學生自由練讀，引導用它的四聲練習組詞。

　　認讀字母卡片

　　讀繞口令

　　指導學生看情境圖，通過談話引出有關的聲母。

　　通過教師的范讀，知道學生發音，學習聲母

　　學習正確書寫

　　在游戲的練習中鞏固所學的知識

　　作業設計：

　　抄寫zh，ch，sh，zhi，chi，shi各兩行