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古詩兩首(第八冊21課)實錄

2009-06-21 23:30:28     下載試卷     標簽:環境 flash小故事

  課前準備:自由背詩

  自由讀詩 把字音讀準

  出示兩首古詩

  池上                                  小兒垂釣

  唐 白居易                             唐胡令能

  小娃撐小艇,                       蓬頭稚子學垂綸,

  偷采白蓮回。                       側坐莓苔草映身。

  不解藏蹤跡,                       路人借問遙招手,

  浮萍一道開。                       怕得魚驚不應人。

  聊聊生字:撐 艇 萍 稚 側

  稚 禾苗多嬌嫩啊,所以叫小孩

  小孩還有哪些稱呼:小娃 小兒稚子

  艇:不要把右邊寫成延 出示小艇圖

  板書:艇 提示:舟的中間是一提

  側,組成側身

  萍,后鼻音,提示上下結構 出示浮萍圖

  撐,提手旁

  描紅生字

  觀看兩首詩 比較異同

  都是寫小娃

  一首寫偷采白蓮,一首寫學釣魚

  垂綸是什么意思?綸:釣魚的線。

  小兒垂釣

  詩人都是唐朝詩人,學生簡介兩位詩人。

  詩的環境都有水。

  自由讀,能從詩中看到什么樣的畫面?

  《池上》你看到了什么?一個小娃劃著小船來采白蓮,不解:不懂得;一道:一條水路。

  《小兒垂釣》你看到了什么?頭發亂蓬蓬的孩子在學釣魚,側著坐在莓苔上,看到路人在向他招手問路。借問是什么意思?向人打聽(借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。)為什么遙招手?怕驚動魚兒。

  推薦讀詩,帶我們進入美妙畫鏡。

  指名配樂讀,其他欣賞,閉眼想象畫鏡。

  兩個孩子在做兩件事時都是什么心情?有什么小心思?

  板書:偷

  你們有過偷偷做事的經歷嗎?你讀這兩句。

  小娃一入荷花池看到一幅什么樣的畫面?

  引發學生想象,出圖,葉圣陶名句,江南可采蓮

  小娃有心情欣賞美景嗎?小娃興奮的心情你能讀出來嗎?板書:不解

  齊讀

  小兒垂釣時藏著什么小心思?

  十分興奮,快學會釣魚了;心情緊張怕路人驚跑魚;著急,遠遠招手。板書:遙招手

  做動作,體會小娃當時的心情,別過來,靠近說話,兩全其美,既釣魚,又幫人。原因是:“怕得魚驚不應人”

  齊讀該詩

  現在映入你眼簾的是怎樣的孩子?

  頑皮、可愛、天真

  板書:可愛天真

  齊讀兩首詩

  跟著小娃一起采蓮,跟著小兒一起垂綸

  看圖吟詩

  童年趣事詩,推薦《幼女詞》、《所見》、《宿新市徐公店》指名讀

  自選作業:

  編寫兒童小故事

  選擇一首情景詩演一演

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來源:網絡

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