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《走,我們去植樹》作業設計

2009-06-21 23:13:15     下載試卷     標簽:空氣 閱讀 閱讀材料

  一、        帶著問題來讀書。

  1、《走,我們去植樹》是一首__________詩,全詩共有_____小節,告訴我們__________的重要性。

  2、我從文中的插圖能看出同學們是去__________,從他們的表情看出他們很__________。

  3、我知道每年的_____月_____日是植樹節。

  二、我能根據拼音寫出正確漂亮的字。

  gōu  qú    zāi  zhòng     bǎn  tú

  (      )    (        )    (       )

  三、           辨字組詞我能行。

  廠(       )    乖(       )    棵(        )

  場(       )    乘(       )    顆(        )

  四、           恰當詞語看我填。

  (          )的腳步       (          )的小樹

  (          )的音符       (          )的空氣

  (          )的版圖       (          )的童年

  五、           一錘定音我最棒。

  處理(      )      空氣(       )    參天(      )

  到處(      )      空閑(       )    人參(      )

  六、我能用恰當的關聯詞填空。

  1、(    )我們都能多栽一棵樹,大地(   )多增添一片新綠。

  2、(    )我們周圍的樹木很多,(   )空氣很清新。

  七、給帶點字選擇正確的解釋。

  染:A、用燃料著色; B、感染;沾染。

  1、億萬棵樹連起來染綠了大地。(    )

  2、馬濤染上了感冒。(    )

  八、句子加工廠。

  1、一棵樹就是一座綠色工廠。(改成帶問號的句子)

  ____________________________________________________________

  2、小樹在風中搖擺。(把句子改成擬人句。)

  ____________________________________________________________

  九、閱讀百花園。

  (一)課內語段閱讀。

  今天栽下綠色的希望,

  明天長成參天大樹。

  叫風沙乖乖低頭,

  讓百鳥翩翩起舞。

  森林是人類的朋友,

  建設“四化“離不開綠色寶庫。

  親愛的少先隊員們,

  走,我們一起去植樹!

  1、用波浪線標出上面兩節詩中出現的疊詞,它們是_____式詞語,我還能寫出兩個來:__________、__________。

  2、詩中畫線句子是說植樹造林的__________。

  3、讀這兩節詩要讀出__________的語氣。

  (二)課外類文欣賞

  綠

  好像綠色的墨水瓶翻倒了,到處是綠的…… 到哪去找這么多的綠: 墨綠、淺綠、嫩綠、 翠綠、淡綠、粉綠…… 綠得發黑、綠得出奇; 刮的風是綠的,下的雨是綠的,流的水是綠的,陽光也是綠的; 所有的綠集中起來,擠在一起, 重疊在一起,靜靜地交*在一起。

  1、上面詩句中共列舉了_______中綠,用橫線畫出來。

  2、文中劃線句子采用了_______修辭手法。

  十、演講與口才

  春天到了,你去公園玩,發現一名小朋友和他的媽媽正在折翠綠的柳枝,你怎樣勸說他們,讓他們懂得保護環境應該從自身做起呢?

  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  【快樂玩玩】

  玩中長智慧,樂中添知識!

  測一測,一分鐘內你能寫出多少與樹木有關的成語。
 

來源:網絡

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