2作業(yè)

　　設(shè)計(jì)自評(píng)：

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。”本教案設(shè)計(jì)的最大的特點(diǎn)就是能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)一種樂(lè)學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐氛圍。整篇文章的教學(xué)把握學(xué)生的心理，吸引、調(diào)動(dòng)其多種感官，以情境激趣，緊緊圍繞招聘營(yíng)業(yè)員，講解員，然后逛超市，為學(xué)生興趣昂然地思考、理解奠定基礎(chǔ)。

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》又指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”本教案設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解，使整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到學(xué)科的融合，并可以留下足夠的空間讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。作業(yè)的設(shè)計(jì)豐富多彩，有填空、造句，還有寫(xiě)、畫(huà)、查閱等，為學(xué)生創(chuàng)造地學(xué)提供一個(gè)空間，將課文內(nèi)容延伸并展開(kāi)豐富的想象，運(yùn)用作業(yè)超市讓學(xué)生選用自己喜歡的方式，去表達(dá)自己的感受。作業(yè)設(shè)計(jì)面向不同層次的學(xué)生，便于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，利于教學(xué)活動(dòng)的高效益。

　　這個(gè)教材是浙江省義務(wù)教育五年制小學(xué)第七冊(cè)第二十課

　　一、 布置作業(yè)

　　1、 填空

　　品茶的時(shí)候，先              ；再                     ，                               ；最后                ，

　　。這樣細(xì)細(xì)品嘗，                 。

　　2把句子補(bǔ)充完整

　　，因而茶具就成了一件值得觀賞品。

　　這本書(shū)非常有趣，因而

　　，因而

　　3用所學(xué)的總分段式寫(xiě)一組茶具造型。

　　4設(shè)計(jì)一組茶具。

　　5用第一人稱(chēng)介紹飲茶的好處。

　　6如果想進(jìn)一步了解茶的傳說(shuō)、功能與效用等知識(shí)，請(qǐng)到http：//qingcha，51。Net網(wǎng)站中去做客。

　　板書(shū)

　　茶葉的種類(lèi)很多。

　　說(shuō)茶飲茶的好處真多。實(shí)用價(jià)值    精神享受    增進(jìn)友誼

　　茶具質(zhì)好型美