一、學習目標：

　　1、認識１個生字，會寫4個生字，正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”四個詞語。

　　2、能有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，感受童話的語言美、思想美、意境美。

　　3、品讀重點詞句，引導學生體會鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質。

　　二、課前準備：

　　預習課文，讀準字音，把句子讀通順。

　　三、教學流程：

　　（一）激趣導入、導讀對話。

　　1、（播放媒體：一只美麗的小鳥坐在大樹上，正動情地為它的好朋友——大樹唱歌，大樹搖曳著茂盛的枝葉，正入神地聽著……）同學們，看著這畫面你想說些什么？

　　2、出示第一自然段。“一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。”請大家看著圖，帶上自己的感受讀一讀。

　　3、寒冷的冬天就要到了，鳥兒必須離開大樹，飛到南方去，于是大樹對鳥兒說：

　　出示句子1：樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。”

　　出示句子2：鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”

　　4、好朋友就要分離了，同桌演讀鳥兒和大樹的道別。

　　5、鳥兒和大樹依依惜別，明年他們還會見面嗎？今天我們就要學習11課《去年的樹》，齊讀課題。

　�。ǘ�）初讀課文、學習生字。

　　1、學生自讀課文。學習提示：

　�。�1）讀準字音，讀通課文。

　�。�2）一邊讀，一邊畫出自己不懂的詞語和不理解的句子。

　　2、交流。

　�。�1）把自己不熟悉、不認識、不理解的詞語進行匯報。（課件呈現生詞、生字）。

　�。�2）師生共同學習生字詞語。重點講解“融”和“剩”的字形，并寫一寫。