教學目標：

　　1、通過比較，繼續學習有關句式特點和表達作用。

　　2、認識課文的開頭與結尾的象征意義和作用。

　　3、利用文中的空白，進行說話訓練，培養學生的想象能力。

　　4、了解教師的工作是平凡的也是偉大的，感受“媽媽對工作的高度負責，為了下一代無私奉獻的精神。

　　教學重點：

　　通過比較，繼續學習有關句式特點和表達作用。

　　教學難點：

　　認識課文的開頭與結尾的象征意義和作用。

　　教學準備：錄音機、投影儀等

　　教學過程：

　　1、談話導課。

　　上節課我們學習了課文的第一段，了解了本文介紹的人物，也知道了文章所描寫的是一個蒙蒙細雨的早晨發生的事。這節課我們繼續來學習這篇課文。

　　2、學習課文第二段。

　�。�1）聽課文第二段錄音，思考：這一段主要講了什么？

　�。�2）交流反饋。（媽媽冒雨回家取借給許小燕的藍制服。）

　�。�3）學生自讀，讀后議一議(四人小組討論）

　　A、母女倆有哪些意見分岐，他們的理由是什么？

　　B、你認為誰的意見對，為什么？