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《小雨》教學設計(2)

2009-06-12 16:06:34     下載試卷     標簽:學習方法 教師 思維拓展 填報指導

5)齊讀。

  2、小雨,會滋潤大地,會讓空氣更新鮮,苗苗喝了小雨滴還會慢慢長大!可有時,小雨也會帶來很多不方便。今天,我們要一起來學習一首兒童詩,它的題目也叫——《小雨》。

  板書:小雨 一起讀題

  二、初讀感知,體驗情感

  1、這首詩歌可有意思了。捧起書,自己讀讀,讀準每一個字音。

  2、 聽錄音。讓我們聽聽錄音機里小朋友是怎樣讀的。

  3、 學著錄音機里小朋友的樣子自己再讀讀。

  4、 檢查

  (一)出示詞語:性急  收起  郵遞員  然后  最后

  等一等 剝完  解放軍  打靶

  1) 同桌兩個小朋友互相幫助,你讀給我聽,我讀給你聽,會讀了舉手。

  2) 開火車讀。正音:等děng  后鼻音舌頭往后縮,跟讀。

  然rán  這個翹舌音挺難讀的,跟讀,誰舌頭最靈,也能把“然后”讀準。

  3) 理解:

  A、郵遞員

  你知道郵遞員是干什么的嗎?(出示圖片)你瞧,這位叔叔就是郵遞員,每天上午7點、下午3點左右,郵遞員也會來到我們學校送來信和報紙。

  B、打靶

  (出示解放軍打靶圖片)誰在打靶?說話中糾正生字的讀音。

  (如:解放軍打靶百發百中。)

  

來源:小學語文教學

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