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Ai ei ui 教學設計(2)

2009-06-12 14:27:49     下載試卷     標簽:高中生活

一、             教學目標

  (一)   學會復韻母ai ei ui 及它們的四聲;達到讀準音;認清形,正確書寫。

  (二)   練習拼讀音節,提高拼讀音節的能力。正確書寫規定的音節。

  (三)   培養學生發現問題和勤于動腦的習慣,樂于運用所學知識。

  二、教學重點難點

  讀準復韻母ai ei ui 的音,認清復韻母的形。教學難點是拼讀音節。

  三、教學準備

  拼音卡片

  四、教學過程及意圖

  a)       學習復韻母ai

  師:小朋友互相看一看,你前后左右都挨著誰?自己先說一說,然后告訴我。

  (生說略)

  師:老師聽見了。你挨著我,我挨著你,小朋友挨在一起學習,多好哇!

  哪個韻母發“挨著”的“挨”這個音呢?我們現在就來學習。

  師:先看黑板。

  (貼上單韻母“a”的卡片,讓學生認讀,離“a”卡片遠一點貼單韻母i 的卡片,讓學生認讀。)

  師:單韻母的本事可大呢,你知道它有哪些本事嗎?

  (學生回答略)

  師:單韻母有的可以自成音節,都能跟聲母組成音節。還能自己單獨作韻母,還可以組成新的韻母,叫復韻母。

  (教師挪動“i”的卡片緊挨在卡片“a”的右邊,就組成了復韻母ai。)

  師:今天,我們就來學習漢語拼音第9課,學習三個復韻母ai ei ui 。

  

來源:小學語文教學

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