現(xiàn)在許多學(xué)校在給學(xué)生布置的作業(yè)中，都有一項要求，那就是要求家長檢查、簽字。于是，口算計時、默寫、監(jiān)督背誦，還要逐項簽字，不少家長在檢查作業(yè)的同時，不知不覺充當(dāng)起了陪讀和老師的角色。

　　現(xiàn)象一 家長無奈成陪讀

　　“現(xiàn)在的新教材每天都要教很多生字，一些課后題也非常靈活，不少連我們也答不上來。為了不讓孩子把空白的作業(yè)本交上去，我們每天都要上網(wǎng)查很多資料，感覺比自己讀書還累。”林女士的兒子才讀小學(xué)五年級，但幫兒子檢查作業(yè)已經(jīng)讓她感到力不從心。

　　“現(xiàn)在的老師太有創(chuàng)意了，有一次讓每個孩子回家后到小區(qū)里找5種不同的花，第二天帶去學(xué)校交流，而且還要寫出花的名字。”說起上學(xué)期幫兒子完成作業(yè)的經(jīng)歷，張先生有些哭笑不得，“全家人打著手電筒到小區(qū)里找花，回來后再上網(wǎng)查資料，一家人一直忙到半夜，才把這項作業(yè)完成了。”

　　“陪讀”讓許多家長又有了當(dāng)學(xué)生的感覺。在市區(qū)一所中學(xué)門口，一位家長說：“幫孩子檢查作業(yè)已經(jīng)是家常便飯，真正讓人吃不消的，還是老師想出的一些新花樣，比如幫孩子出一份試卷、跟孩子一起辦張報紙等。”很多家長都表示，雖然老師的出發(fā)點是為了家校互動、共同教育好孩子，但這些作業(yè)已經(jīng)成了他們“不可言說”的負擔(dān)。

　　現(xiàn)象二家庭作業(yè)太“雷人”

　　發(fā)帖者姓金，她兒子小強(化名)是小學(xué)四年級學(xué)生。近日，小強的班主任布置了一份家庭作業(yè)：按照老師的要求，每位學(xué)生回家后要照一張祖孫三代同掛紅領(lǐng)巾的照片，另外，還要祖孫三代掛著紅領(lǐng)巾的單人照。老師對照片如何拍攝還有具體要求，要面帶笑容，照片構(gòu)圖要到肩膀為止等等。

　　金女士說：“我和孩子的父親在市區(qū)上班，而爺爺、奶奶、外公、外婆都在鄉(xiāng)下居住，要找他們合影，不是件容易事。”為了完成老師布置的作業(yè)，金女士和丈夫雙雙向單位請假，又花錢雇來攝影師，買好數(shù)條紅領(lǐng)巾，趁兒子午休時，駕車前往50多公里外的父母家拍照。夫妻倆的工作都比較忙，為拍照來回趕，不僅耽誤了各自的工作，也花費了不少錢。而孩子的爺爺、奶奶有午睡習(xí)慣，為了拍照也跟著受累，還得按老師的要求僵著臉保持笑容。

　　帖子一出，立刻得到了很多網(wǎng)友的回應(yīng)。有網(wǎng)友說，他女兒也上小學(xué)四年級，老師也給孩子布置了一份“雷人”的家庭作業(yè)。“要拍一張自己給爸爸、媽媽敲背、按摩的照片，作為學(xué)雷鋒日活動的證明。”這樣的作業(yè)并非第一次了，春節(jié)期間，孩子也被要求做家務(wù)，也要拍照為證。他說：“才幾歲的孩子，家長哪里需要他們做家務(wù)，能好好讀書就不錯了。照片拍好，手里的活也就放下了。”錢先生覺得，學(xué)校布置這樣的作業(yè)對孩子益處不大，孩子還可能因此學(xué)會弄虛作假。

　　對于這些“雷人”又累人的家庭作業(yè)，幾乎所有回帖的網(wǎng)友都表示反對。有網(wǎng)友說，女兒才上小學(xué)二年級，老師就要求她寫一篇歌頌本土詩人艾青的詩歌，“孩子才認識幾個字啊，造句都困難，如何寫詩呢？”還有網(wǎng)友說，他的女兒才讀小學(xué)三年級，學(xué)會ABC不久，老師就要求孩子寫一篇關(guān)于英語學(xué)習(xí)的論文。最終，爸爸不得不從網(wǎng)上“百度”了一篇讓女兒交差了事。