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動手學數學討論與解答(41—45)

2009-03-10 15:39:26      下載試卷

 

  41.透視正二十面體

  富勒的作品并不容易讀,但其中有一本《協同論》(Synergetics)體現了他的思維方式,可能較容易懂.富勒制作的模型非常簡潔有力,其結構中的材料都經過設計縮減,其中有些作品會令人想起早期的飛機模型.

 

  42.蘇拉卡塔棋

 

  作者曾在爪哇島看過有人玩此游戲,但并沒有特別去記它,直到看了貝爾(RCBell)所著的The Boardgame Book時,才重溫了這個游戲.這本書有許多非常精美的插圖,收錄并描述了世界各地的80多個游戲.

 

  43.追蹤路徑

 

  B移動的方向是朝A90°(即逆時針轉90°)的方向,且移動距離皆為A的兩倍.所以假設當A點移至C點,則B的移動方向為BC,參見圖示,其中∠ACB90°,且BC2AC

 

  你可試著用電腦寫出這道題的程序.

  44.協助石塊制造商

 

  石塊的規格(取近似值到小數點后第一位)15.9cm×12.6cm×10.0cm

  假設石塊的尺寸為a×b×c,其中abc

  在切割后,原石塊最小的面對應于半個石塊(最短邊為a/2)的頂面.故

  abcbca/2

  

  可得acb2ab=2c2

  將這兩式聯立,得到

  b32c3

  故

  

  得

  abc22/321/31

  由此可觀察到原石塊(以及切開后的半個石塊)的每一個長方形面的邊長比皆為21/31,約等于1.261

  既然半個石塊與原石塊的形狀相似,故再將之分成一半,又可造出同樣形狀的石塊.以此類推,可得出一系列的相似形.

  45.拼出正方形

  此游戲為莫斯科的高中數學教師柯鄧斯基(Boris Kordemsky)所發明,可參考其所著的《莫斯科謎題》(The Moscow Puzzles)一書.

  1顯示了拼出4個正方形的一種方式.

 

 

  組成2×2正方形的方法多得令人驚訝,例如使用到形狀E的就有下列8種可行的解(見圖2)

來源:奧數網整理

  

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