數(shù)學(xué)童話故事——能干的設(shè)計(jì)師—小“3”

　　一天，小“1”帶著幾個(gè)伙伴在路邊豎一根電視天線桿。天線桿豎起來以后，總是晃來晃去，他們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　恰巧小“3”路過這里，看見了，趕忙過來說：“這又直又高的電視天線桿光這樣豎著不隱定，有倒斜的危險(xiǎn)。”

　　“請(qǐng)問，您有什么好辦法嗎？”小“1”誠懇地問。

　　小“3”說：“用三根繩子從桿子的上方向三個(gè)方向拉下來，拉緊以后把繩頭固定在地面上，固定在地面上的三點(diǎn)能成一個(gè)三角形，天線桿就不會(huì)晃了。”

　　“好！”小“1”他們很快動(dòng)手，把繩子拉好。果然，天線桿不晃動(dòng)了。“真行！”“這個(gè)辦法真靈！”大家一起高興地圍著小“3”詢問這是為什么。小“3”笑著說：“因?yàn)槿�角形有一個(gè)特征，叫做三角形的穩(wěn)定性。你看，木制的房頂，自行車的三角架，還有高壓電線架都是三角形，就是利用這個(gè)特性。”

　　“你真是個(gè)能干的設(shè)計(jì)師。”小“1”稱贊小“3”說。小“3”不好意思地說：“不，我們各有所長(zhǎng)，要相互學(xué)習(xí)。”

　　“哈哈，各有所長(zhǎng)，各有所長(zhǎng)……”大伙會(huì)心地笑了。