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生活現(xiàn)場(chǎng)3周歲的小瑞瑞和小KENY是親密的好朋友，一有時(shí)間兩人就粘在一起玩。這天，兩個(gè)人看到樓下鄰居家的小弟弟在玩遙控小車，倆孩子看著也心癢起來(lái)，跑過(guò)去要玩小弟弟的玩具。小弟弟可不答應(yīng)，緊緊抱住不肯給，兩

生活現(xiàn)場(chǎng)一：廈門的一個(gè)朋友在公司招聘時(shí)遇到這么一件事：他們公司正在招聘程序員，應(yīng)聘的人很多，其中有一個(gè)讓人印象深刻。丁小軍(化名)，22歲，某名牌大學(xué)畢業(yè)生。條件不錯(cuò)，于是朋友通知他來(lái)面試。沒(méi)想到，他面試

家庭教育專家盧勤女士認(rèn)為，成人世界與孩子世界溝通的鑰匙，不僅僅掌握在孩子手中，而是父母和孩子每個(gè)人手中都有一把，最重要的是父母手中的鑰匙。父母要想和孩子溝通，需要學(xué)會(huì)一件事經(jīng)常從孩子的觀點(diǎn)上來(lái)思考，從

也許你從來(lái)沒(méi)想到過(guò)，自己隨便說(shuō)出來(lái)的一句話，會(huì)對(duì)孩子小小的心靈產(chǎn)生多么重大的影響。那么，哪些話會(huì)帶來(lái)解決問(wèn)題并讓孩子快樂(lè)的魔力，而哪些話應(yīng)該是永遠(yuǎn)從我們的大腦中抹去的呢？就算是要表達(dá)同樣的意思，你選擇

我夫人常常會(huì)把自己的孩子同周圍的孩子作比較，總認(rèn)為他們都比自己的孩子強(qiáng)。請(qǐng)問(wèn)，這種做法，對(duì)教育孩子好不好?人是很喜歡比較的。有一句俗話：有比較才有鑒別。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該怎么比較呢?如果你對(duì)孩子說(shuō)：一樓

一個(gè)正在向獨(dú)立、自我完善方向發(fā)展的孩子不可能事事同別人保持一致，差異是極為正常的。但是有些孩子太愛與別人爭(zhēng)執(zhí)。愛打架的孩子有各種情況，有些孩子不會(huì)克制自己，有些孩子是因?yàn)槿狈ι缃患记�，也有些孩子是想�?

帶孩子逛菜場(chǎng)寓家教于生活最好的教育源于生活，對(duì)于城市兒童來(lái)說(shuō)，菜場(chǎng)是向孩子陳列自然、展示自然的一個(gè)好窗口。其一，有計(jì)劃地發(fā)展孩子的觀察力。初次帶孩子買菜，要求不要太高，從最初淺的觀察認(rèn)識(shí)性觀察入手。如

多多在學(xué)習(xí)方面就有些偏科，愛學(xué)語(yǔ)文，愛看語(yǔ)文書，愛做語(yǔ)文作業(yè)，但對(duì)數(shù)學(xué)就是很頭疼。導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)的一塌糊涂，考試成績(jī)當(dāng)然不怎么樣了。多多爸爸剛開始以為要提升數(shù)學(xué)能力就是要多做，培養(yǎng)興趣。但在后來(lái)多多爸爸發(fā)

孩子是大人的一本書，也是一面鏡子家長(zhǎng)總是期待假期能與孩子更好地溝通一下，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)。這可行嗎?甄中科：孩子是大人的一本書，永遠(yuǎn)讀不完。家長(zhǎng)應(yīng)該是隨著孩子一起同步成長(zhǎng)，不應(yīng)僅僅停留在對(duì)假期的期待上。一

一、學(xué)齡前千萬(wàn)不要忽略學(xué)齡前這個(gè)階段，雖然這個(gè)時(shí)候孩子的年齡還比較小，但恰恰這個(gè)階段是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成各種良好習(xí)慣的最重要階段。在這里我不想多說(shuō)，只想通過(guò)一篇小故事讓大家自己來(lái)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。1978年，75位

當(dāng)今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒(méi)有溺愛。溺，詞典上解釋為淹沒(méi)的意思。人被水淹沒(méi)了叫溺斃，如果父母的愛流橫溢泛濫起來(lái)，那也會(huì)淹沒(méi)孩子的，這就是溺愛，是一種失去

一直無(wú)業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無(wú)力，五官端正，六親不認(rèn)，七分任性，八方逍遙，九（久）坐不動(dòng)，十分無(wú)用。馬健給出了這樣一個(gè)謎語(yǔ)。獨(dú)生子女！臺(tái)下馬上有人脫口而出。有點(diǎn)兒接近了馬健微笑著給出了答案，是啃

當(dāng)孩子處在一種無(wú)法控制的惱怒之中時(shí)，就會(huì)發(fā)脾氣。大多數(shù)18個(gè)月到3歲的孩子不時(shí)地會(huì)發(fā)脾氣，但是有些孩子會(huì)頻繁一些，有的則少一些。意志較強(qiáng)、比較武斷的孩子，比隨和安靜的孩子發(fā)脾氣的時(shí)候多...發(fā)脾氣當(dāng)孩子處在

寶寶從3歲左右開始就自發(fā)地有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他們不斷地跟別人比較：是第一名還是最后一名，是快還是慢，是贏還是輸。幾乎每個(gè)游戲?qū)�孩子�?lái)說(shuō)都成了一拼高下的比賽，贏者興高采烈，輸者淚水漣漣，比賽結(jié)果被真切地寫在

大人什么都喜歡比較，也喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)和讀書就業(yè)的壓力，無(wú)形之中，我們不知不覺(jué)就會(huì)把競(jìng)爭(zhēng)概念傳輸給孩子：你要當(dāng)?shù)谝�，你要做到最好，你要比別人都棒相信很多幼兒園的集體環(huán)境也是這樣去塑造孩

常有家長(zhǎng)抱怨，孩子在幼兒園和在家時(shí)判若兩人：在幼兒園里，自己吃飯、穿衣，按時(shí)睡覺(jué)，和小朋友們友好相處；可一回家就完全變了個(gè)樣兒，任性耍賴，胡攪蠻纏。孩子為什么會(huì)變成兩面派?究其原因不...常有家長(zhǎng)抱怨，孩

講究心理衛(wèi)生，能有效地預(yù)防身心疾玻心理健康的學(xué)生其學(xué)習(xí)成績(jī)必然好，心理健康的成人其工作效率必然高。而健康的心理，主要靠后天的培養(yǎng)，但也不能忽視遺傳因素和胚胎期的養(yǎng)育。我國(guó)醫(yī)學(xué)早在兩千多年...講究心理衛(wèi)

父母對(duì)待孩子無(wú)外乎三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。杰出的父

你會(huì)有很好的前途的1、什么情況下說(shuō)這句話？當(dāng)孩子對(duì)自己的處境或所做的事覺(jué)得不滿意時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)說(shuō)：你會(huì)有很好的前途的。2、學(xué)會(huì)用這句話激勵(lì)孩子：有一個(gè)八歲的孩子正在爬一個(gè)沙丘，但他總是爬到一半時(shí)就翻滾下來(lái)了

孩子最愛聽的100句話之我很感動(dòng)1、什么情況下說(shuō)這句話？當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)某件事情很投入時(shí)，應(yīng)及時(shí)贊揚(yáng)說(shuō)：我很感動(dòng)！2、學(xué)會(huì)用這句話激勵(lì)孩子：有個(gè)七歲的小男孩兒，凡事都讓父母覺(jué)得他有些認(rèn)真過(guò)頭：上學(xué)遲到了會(huì)跟

要想讓一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，父母無(wú)私而理智的愛是首要條件。當(dāng)孩子得到這種愛時(shí)，他的世界就會(huì)被這種偉大的愛照亮，他的精神生命開始向外擴(kuò)張，他的人生也將越來(lái)越精彩。愛對(duì)孩子如此重要，為什么還有那么多號(hào)稱愛孩子

小亮是個(gè)16歲的男孩子，今年上高一，隨著年齡的增加，他變得越來(lái)越沉悶，這一年來(lái)更是整日愁眉不展，有時(shí)還唉聲嘆氣，脾氣特別大，動(dòng)不動(dòng)就大著嗓門跟父母發(fā)火，有一次還摔了杯子。診斷：小亮處于抑郁狀態(tài)，情緒中度

當(dāng)今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒(méi)有溺愛。溺，詞典上解釋為淹沒(méi)的意思。人被水淹沒(méi)了叫溺斃，如果父母的愛流橫溢泛濫起來(lái)，那也會(huì)淹沒(méi)孩子的，這就是溺愛，是一種失去

我們成年人每日上班如果總是不發(fā)工資，工作積極性是會(huì)受影響的，說(shuō)不定你還會(huì)辭職不干了。同樣道理，孩子上學(xué)也需要得到工資，才能保持其積極性。什么是孩子上學(xué)得到的工資呢？有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為，我給孩子吃喝穿，給

不管孩子的個(gè)性是哪一種，無(wú)論他是天生容易交朋友，或是具有侵略性，或膽小，有一些一般的原則可以幫助他們交朋友。1、愉快：在友情的培植上，愉快之態(tài)度的功效就好像是在說(shuō)：我喜歡你！一個(gè)愉快的人必說(shuō)什么，就可

當(dāng)孩子犯有過(guò)錯(cuò)時(shí)，父母往往一味責(zé)備孩子，甚至打孩子，一點(diǎn)不講批評(píng)技巧，結(jié)果往往事與愿違。那么，父母批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)注意掌握哪些技巧呢？一是低聲父母應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子，低而有力的聲音，會(huì)引起孩

表姐的孩子讀小學(xué)六年級(jí)了，面臨的是小升初。表姐暑假的時(shí)候就跟我談起有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。小升初雖然是九年義務(wù)教育的范圍，原則上不需要考試直接升初中�？墒茄巯挛覀冞@里幾大中學(xué)名校仍然要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的入學(xué)考試，

父母生我養(yǎng)我是應(yīng)該的，現(xiàn)在我走到這一步，是他們以前把我慣壞了。年僅25歲的陳小東因詐騙罪入獄，當(dāng)問(wèn)其如何面對(duì)父母時(shí)，他冷冷地說(shuō)了這么一句話，令在場(chǎng)的人無(wú)不驚訝。陳小東這番話是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，卻也有一定淵

生活場(chǎng)景：睡覺(jué)前，珊珊告訴媽媽，她要吃個(gè)小兔子形狀的棒棒糖才肯睡，媽媽告訴她家里已經(jīng)沒(méi)有了，明天去買。這下珊珊不依不饒了，非要吃了才肯睡，媽媽一再?gòu)?qiáng)調(diào)家里真的沒(méi)有了，并答應(yīng)她天亮了商店一開門就去給她買

世上沒(méi)有不愛自己孩子的父親。有些父親為了教子成材，不惜血本送孩子上貴族學(xué)校，甚至犧牲了所有的節(jié)假日陪讀陪練，其間少不了強(qiáng)制教育，棍棒拳腳也難免，但結(jié)果往往不盡人意，有許多孩子因此而產(chǎn)生了抵觸情緒和逆反

母親節(jié)到了，這是一個(gè)溫馨的節(jié)日，一個(gè)美麗的節(jié)日。喚起我們很多美好的情緒，這同時(shí)也希望能喚起我們更好做一個(gè)母親的情緒。好媽媽不是天生的，好媽媽是要學(xué)習(xí)的。我們的童書珍藏館提醒每一個(gè)忙碌的媽媽很多人認(rèn)為親

最近我觀察到四歲的小兒子響響在與其他小朋友玩時(shí)明顯表現(xiàn)得不愿意讓別人碰他的玩具，連自己的凳子也不讓別人坐�？粗�小兒子明顯露出小氣的跡象，我開始回憶大兒子的成長(zhǎng)過(guò)程。當(dāng)時(shí)我們還住在美國(guó)，每次開家長(zhǎng)會(huì)，老

蒙蒙媽在挨了我批評(píng)她手太勤快后，開始痛定思痛尋求改變。她想在扎需上蒙蒙毛病特別多，很讓她頭疼，她想起自己象蒙蒙這么大時(shí)早就學(xué)會(huì)自己扎需了，但蒙蒙至今卻習(xí)慣一起床就坐在小凳子上等著她服務(wù)，于是蒙蒙媽第一

2月25日上午，我校特邀《光明日?qǐng)?bào)》社顧問(wèn)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院特約教授、廣東省人民政府教育咨詢小組成員陳忠聯(lián)教授，到我校舉辦將成功傳給下一代的家庭教育專題講座。陳教授說(shuō)，家庭教育是一個(gè)多元復(fù)雜的整體

日本作家森村誠(chéng)一說(shuō)過(guò)：幸福越是與人分享，它的價(jià)值便越會(huì)增加。所以說(shuō)，分的人是幸福的，因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了自己存在的價(jià)值；享的人是快樂(lè)的，因?yàn)樗�感受到了真愛和友誼。分享是快樂(lè)的大門，學(xué)會(huì)分享，你就進(jìn)入了快樂(lè)城堡

人人都有受尊重的權(quán)利，對(duì)于孩子也是一樣。很多父母不注意與孩子交談的語(yǔ)氣，結(jié)果對(duì)孩子造成了傷害，這是家庭教育中經(jīng)常出現(xiàn)的誤區(qū)。很多父母由于沒(méi)有學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的交流，往往在不知不覺(jué)中，用一些孩子不會(huì)喜