教科版科學(xué)三年級(jí)（下）全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：第一單元物體的運(yùn)動(dòng)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)來(lái)源 2023-03-20 12:54:55
教科版科學(xué)三年級(jí)（下）全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：第一單元物體的運(yùn)動(dòng)
奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于教科版科學(xué)三年級(jí)（下）全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：第一單元物體的運(yùn)動(dòng)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
一、運(yùn)動(dòng)和位置
1.河水奔流，鳥(niǎo)兒飛翔，運(yùn)動(dòng)員跑步，車(chē)輛行駛，衛(wèi)星.....這些運(yùn)動(dòng)與我們的生活息息相關(guān)。
2.判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志是這一物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置有沒(méi)有發(fā)生變化，我們把另一個(gè)物體稱(chēng)為參照物。
3.我們把物體位置的變化叫做運(yùn)動(dòng)。
4.如果物體相對(duì)于別的物體位置發(fā)生改變，那么物體是運(yùn)動(dòng)的。
5.如果物體相對(duì)于另一物體位置沒(méi)有發(fā)生改變，那么物體是靜止的。
6.在生活中，我們利用方向和距離來(lái)描述兩個(gè)物體之間的位置關(guān)系。
7.在生活中，我們一般用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)方向來(lái)描述方向。
8.在地圖中的方向利用“上北、下南、左西、右東"來(lái)判斷。
9.參照物是事先假定為不動(dòng)或靜止的物體。例如：汽車(chē)的行駛，是以路旁的房屋、樹(shù)木作為參照物的。
10.選擇不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論也不相同。例如：在行駛的火車(chē)中，如果以車(chē)廂為參照物，乘客是靜止的；但如果以地面為參照物，那么乘客是運(yùn)動(dòng)的。
11.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小竹排在江中前進(jìn)，如果以小竹排為參照物，人是不動(dòng)的，就會(huì)感覺(jué)魏巍青山在后退。
12.世界上沒(méi)有絕對(duì)靜止的物體，只有相對(duì)靜止的物體。
13."生地日行八萬(wàn)里.溫天通看下何”的意思是以地面為參照物。“坐地”的人是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉(zhuǎn)一周，相對(duì)于地心行的路程是八萬(wàn)里；地球在天空轉(zhuǎn)動(dòng)，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
二、各種各樣的運(yùn)動(dòng)
1.物體的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣。
2.集裴箱的運(yùn)動(dòng)方式叫做平移。
3.一個(gè)物體從一個(gè)點(diǎn)移動(dòng)到另一個(gè)點(diǎn)的過(guò)程(物體的各個(gè)點(diǎn)沒(méi)有變化)叫做平移。
4.鐘表指針的運(yùn)動(dòng)方式叫做旋轉(zhuǎn)。
5.一個(gè)物體圍繞者一個(gè)中心沿圓形軌跡運(yùn)動(dòng)，就叫做轉(zhuǎn)動(dòng)。
6.一個(gè)物體反復(fù)來(lái)回時(shí)所做的運(yùn)動(dòng)叫做擺動(dòng)。
7.鐘擺的運(yùn)動(dòng)、秋千的運(yùn)動(dòng)是擺動(dòng)。
8.在圍繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，物體的整體做移動(dòng)叫做滾動(dòng)。
9.圓球的運(yùn)動(dòng)方式是滾動(dòng)。
10.一個(gè)物體在接近其平衡狀態(tài)下來(lái)回往返運(yùn)動(dòng)并最后停在“零點(diǎn)”叫振動(dòng)。如尺子、水珠落入水面等。
11.物體的運(yùn)動(dòng)方式有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、擺動(dòng)、滾動(dòng)、振動(dòng)等。
12.同一種物體可以有多種運(yùn)動(dòng)方式，如落地風(fēng)扇有轉(zhuǎn)動(dòng)和擺動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式，汽車(chē)有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)三種運(yùn)動(dòng)方式。
13.在物體不同的位置上貼上圓點(diǎn)，可以幫助我們更準(zhǔn)確地觀察與描述物體的運(yùn)動(dòng)。
三、直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
1.運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)有不同的路線(xiàn)。
2.過(guò)山車(chē)的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)是曲線(xiàn)的，我們把它叫做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
3.天空中盤(pán)旋飛行的老鷹也是做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
4.根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)的不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
5.小球下落屬于直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
6.蘋(píng)果從樹(shù)上垂直下落，運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)是直線(xiàn)，我們把它叫做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
四、物體在斜面上運(yùn)動(dòng)
1.斜坡上的物體會(huì)像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動(dòng)。
2.斜坡上的物體會(huì)像我們滑滑梯那樣滑動(dòng)下去。
3.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式。
4.觀察立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)立方體塊、小六棱柱是滑動(dòng)，小球是滾動(dòng)。
5.如果將斜面一端逐漸變高，立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)逐漸加快。
五、比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢
1.各種物體運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣，可以通過(guò)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)相同距離所用的時(shí)間來(lái)比較快慢。
2.小球運(yùn)動(dòng)相同的距離所用的時(shí)間越少，運(yùn)動(dòng)得越快；用的時(shí)間越多，運(yùn)動(dòng)得越慢。
3.測(cè)量時(shí)間可以使用秒表計(jì)時(shí)。
4.測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)所花時(shí)間的實(shí)驗(yàn)時(shí)至少測(cè)量3次。
5.小組實(shí)驗(yàn)要合理分工，安排操作員、計(jì)時(shí)員、發(fā)令員和記錄員。
6.如果測(cè)量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)相差較大時(shí)再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)相差不大時(shí)取3次數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
六、比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢
1.運(yùn)動(dòng)的快慢就是常說(shuō)的運(yùn)動(dòng)速度，可以用單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離來(lái)測(cè)量。
2.按照運(yùn)動(dòng)的快慢，將交通工具1小時(shí)內(nèi)通過(guò)的距離排序：
噴氣式客機(jī)>高速列車(chē)>汽車(chē)>快艇>輪船>自行車(chē)。
3.兩位同學(xué)沿直線(xiàn)行走，但是出發(fā)時(shí)間和出發(fā)地點(diǎn)都不相同，這樣比較快慢就要采集相同時(shí)間內(nèi)他們走過(guò)的距離進(jìn)行比較，才能知道誰(shuí)快誰(shuí)慢。
4.龜免賽跑的故事說(shuō)明：在距離一定的條件下，所用的時(shí)間越短，速度越快。如果兔子不睡覺(jué)，當(dāng)它到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，烏龜還在路上呢。這就說(shuō)明在相同時(shí)間內(nèi)，所走的路程越長(zhǎng)，速度越快。
5.利用物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離，能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，即速度的大小。
七、我們的“過(guò)山車(chē)”
1.制作“過(guò)山車(chē)”的三大板塊：設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)。
2.設(shè)計(jì)“過(guò)山車(chē)”時(shí)，要在紙上設(shè)計(jì)“過(guò)山車(chē)”的軌道路線(xiàn)，可以設(shè)計(jì)直線(xiàn)軌道和曲線(xiàn)軌道。
3.我們可以用積木、鐵架臺(tái)、卡紙、紙箱等材料設(shè)計(jì)制作“過(guò)山車(chē)”。
4.根據(jù)設(shè)計(jì)圖和材料，制作我們的“過(guò)山車(chē)”。
5.“過(guò)山車(chē)”的設(shè)計(jì)要求：
(1)軌道的總長(zhǎng)度應(yīng)在2米以上。
(2)要有直線(xiàn)軌道和曲線(xiàn)軌道。
(3)軌道的坡度要有變化。
(4)小球要滾完全部軌道，不能脫軌。
(5)整座“過(guò)山車(chē)”要穩(wěn)固。
6.在制作過(guò)程中，軌道的長(zhǎng)度可以用軟尺和細(xì)繩來(lái)測(cè)量。
八、測(cè)試“過(guò)山車(chē)”
1.在觀察“過(guò)山車(chē)”運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，描述小球的位置，可以用方向盤(pán)判斷方向，用軟尺測(cè)量距離。
2.在圖紙中一般使用方向盤(pán)判斷方向。
3.描述小球的位置，以起點(diǎn)為中心。
4.讓小球從高處滾下，小球的運(yùn)動(dòng)形式有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)。
5.比較不同的“過(guò)山車(chē)”上小球運(yùn)動(dòng)的快慢，用到的器材有秒表、軟尺、細(xì)繩。
6.如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得更快，可以改變軌道的坡度和曲直等狀態(tài)。
點(diǎn)擊查看更多：教科版科學(xué)各年級(jí)（下）全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總
奧數(shù)網(wǎng)提醒：
小學(xué)試題、單元測(cè)試題、小學(xué)知識(shí)點(diǎn)
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類(lèi)型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總
點(diǎn)擊查看更多
