教科版科學(xué)三年級(jí)（上）全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：第二單元空氣
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)來(lái)源 2023-03-17 11:19:32
教科版科學(xué)三年級(jí)（上）全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：第二單元空氣
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第二單元 空氣
一、感受空氣
1.我們周?chē)教幎际强諝狻?/div>
2.空氣的特征：無(wú)色無(wú)味、會(huì)流動(dòng)、看不見(jiàn)摸不著等；空氣的作用：人類(lèi)呼吸、植物生長(zhǎng)、玩具充氣等。
3.空氣和一般物質(zhì)相比具有這些特征:容易泄漏、 很輕、可以使袋子鼓起來(lái)，讓袋子鼓起來(lái)以后摸起來(lái)軟軟的，會(huì)流動(dòng).抓不住.....
4.物體分為固體、液體和氣體三種類(lèi)型。水、醬油、可樂(lè)等是液體，會(huì)流動(dòng);石頭、沙子、木塊等是固體，有固定的?形狀;空氣、水蒸氣是氣體，沒(méi)有固定的形狀，會(huì)流動(dòng)。
5.生活中和空氣有關(guān)的物品有 氣球、皮球、輪胎等。
二、空氣能占據(jù)空間嗎
1.空氣占有一定的空間，并且充滿各處。
2.空氣和水、石頭一樣都能占據(jù)空間 。（小結(jié)：空氣占據(jù)空間。）理由：
第一次，杯底的紙團(tuán)沒(méi)變濕 ，是因?yàn)榭諝庹紦?jù)了杯子內(nèi)的 空間，導(dǎo)致水無(wú)法進(jìn)入杯內(nèi)。
第二次，杯底的紙團(tuán)被完全浸濕 了，是因?yàn)榭諝鈴谋椎男】?泄漏出去，水填補(bǔ)了原本被空氣占據(jù)的 空間。第三次，打氣筒把空氣重新灌入杯子， 剛才被水占據(jù)的空間， 又重新被 空氣占據(jù)。
3.烏鴉喝水的故事， 烏鴉用小石子把瓶子里的 空氣擠出，空氣占據(jù)瓶子的空間越來(lái)越少，瓶子里的水就慢慢上升了。
三、壓縮空氣
1.空氣和水、石塊一樣，都能占據(jù)空間。
2.空氣占據(jù)的空間（容易）被壓縮，也容易被擴(kuò)張；水占據(jù)的空間不容易被壓縮，也不容易被擴(kuò)張。
3.發(fā)現(xiàn)被壓縮的空氣具有彈性，被壓縮的越厲害彈性越強(qiáng)；空氣占據(jù)的空間容易被擴(kuò)張，被擴(kuò)張的空氣有回復(fù)原來(lái)狀態(tài)的能力，由此也會(huì)產(chǎn)生一股力量。
4.空氣為什么容易被壓縮呢？
原來(lái)，空氣微粒之間的距離較大，是很容易改變的，因此很容易被壓縮。在壓縮過(guò)程中，微粒的大小和數(shù)量保持不變。
被壓縮之后的空氣與原來(lái)狀態(tài)的空氣比較， 質(zhì)量不變，空氣空氣微粒的間隔變小了。被擴(kuò)張之后的空氣與原來(lái)狀態(tài)的空氣比較， 質(zhì)量不變，空氣空氣微粒的間隔變大了。
5.空氣壓縮槍利用了被壓縮的空氣產(chǎn)生的彈力把“子彈”發(fā)射出去。
8.利用被壓縮的空氣有彈性，制造了充氣輪胎、充氣城堡，充氣坐墊等。
9.吹氣球時(shí)是什么讓氣球變大？
空氣。壓一壓氣球，氣球的形狀會(huì)改變，這是為什么？空氣占據(jù)空間。
10.空氣占據(jù)空間（體積）的大小是可以變化的，即空氣可以被（壓縮）。壓縮的空氣具有彈性，會(huì)產(chǎn)生彈力。
11.注射器里的空氣和水的變化說(shuō)明：空氣占據(jù)空間（體積）的大小是可以變化的，而水占據(jù)空間不會(huì)變化。
12.生活中有哪些地方運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)？打氣筒，打籃球。洗手液瓶子。
四、空氣有質(zhì)量嗎
1. 木頭有質(zhì)量.水有質(zhì)量.空氣也有質(zhì)量;空氣總會(huì)充滿各處。
2.簡(jiǎn)易小天平可以用來(lái)研究空氣是否有質(zhì)量。
3.天平一端放上充氣的皮球,另一端放上豆子，如果平衡了，說(shuō)明充氣的皮球和放上去的豆子的質(zhì)量是相等的。
4.給皮球繼續(xù)充氣，小天平會(huì)失去平衡，這是因?yàn)榭諝庥匈|(zhì)量；增加了空氣，皮球和空氣的總質(zhì)量就大于豆子的總質(zhì)量了。
5.給充氣的皮球打入10筒空氣，小天平另一端繼續(xù)增加豆子，小天平恢復(fù)平衡的時(shí)候，打入的10簡(jiǎn)空氣的質(zhì)量等于增加的豆子的質(zhì)量。
6.把皮球里的空氣放掉部分，小天平會(huì)失去平衡，這是因?yàn)榭諝庥匈|(zhì)量;把氣放走了，皮球和空氣的總質(zhì)量就小于豆子的總質(zhì)量了。
7.把相同體積的水、空氣、石頭按重量從大到小的順序排列：石頭>水>空氣.
五、一袋空氣的質(zhì)量是多少1.用回形針或者綠豆等越輕越小的物品來(lái)調(diào)節(jié)稱(chēng)空氣，結(jié)果越準(zhǔn)確。
2 生活中,我們可以利用天平、電子稱(chēng)等工具測(cè)量出回形針、綠豆等輕小物品的質(zhì)量。
六、我們來(lái)做“熱氣球”
1.加熱前后，袋子觀察到的現(xiàn)象有何不同？
袋子體積由扁變膨脹，表面溫度升高，手拿袋子力度增大，袋子表面變緊，袋子會(huì)飛起來(lái)，然后后會(huì)掉下來(lái)。
2.裝有熱空氣的袋子會(huì)上升，怎么解釋?zhuān)亢髞?lái)又慢慢落下來(lái)，為什么？
袋子里的空氣 受熱后會(huì)膨脹變輕而上升，變冷后袋子里空氣體積縮小變重又下降。
3.孔明燈是利用熱空氣比冷空氣輕的原理制作的。
七、風(fēng)的成因
1.模擬實(shí)驗(yàn)怎么做的？
2.觀察到的現(xiàn)象：點(diǎn)燃蠟燭前，蚊香的煙霧流動(dòng)方向是向上的。點(diǎn)燃蠟燭后，蚊香的煙霧從紙盒左邊 圓洞橫向流入紙盒中，再?gòu)募埡猩厦鎴A洞 向上垂直流出 ，紙盒上面圓洞處的紙條會(huì) 飄動(dòng)。以上現(xiàn)象說(shuō)明什么？
點(diǎn)燃蠟燭會(huì)使空氣 受熱，空氣就會(huì)流動(dòng)。
4.模擬實(shí)驗(yàn)中的風(fēng)如何形成：
空氣受熱會(huì)上升 ，周?chē)睦淇諝鈺?huì)補(bǔ)充進(jìn)盒子 ，流動(dòng)的空氣就形成了風(fēng)。
5.大自然中的蠟燭是什么？大自然中的風(fēng)是如何形成的？
大自然中的蠟燭是 太陽(yáng)。太陽(yáng)的熱量使 空氣冷熱 發(fā)生變化，冷熱不同的 空氣流動(dòng)形成了風(fēng)。
6.空氣流動(dòng)形成了風(fēng)。
八、空氣和我們的生活
1.空氣是種物質(zhì),地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱(chēng)它為大氣層。
3.空氣在地球上無(wú)處不在，在空中、地下和水中都有空氣的蹤跡。
4.空氣作用：動(dòng)植物需要呼吸空氣，空氣中的氧氣幫助火柴燃燒，能形成風(fēng)，輪胎充氣、風(fēng)力發(fā)電也離不開(kāi)空氣。
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