小學五年級下冊英語教案Unit6（2）

　　教學目標

　　1、能夠聽懂、會說本課對話，并能做替換練習。

　　2、能夠聽、說、認讀句型“Are they …？Yes， they are /No，they aren’t.” 并能在情景中運用。

　　3、了解Good to know部分的內容。

　　教學重點

　　能夠聽、說、認讀句型 “Are they …？Yes， they are /No，they aren’t.”并能在情景中運用。

　　教學難點

　　能夠聽、說、認讀句型 “Are they …？Yes， they are /No， they aren’t.”并能在情景中運用。

　　教具準備

　　1.教學過程中所需的錄音。

　　2.相應的掛圖。

　　3.單詞短語的卡片。

　　導   學   過   程

　　二 次 備 課

　　1、Warm up  （ 熱身）

　　（1）教師播放第六單元:Let’s sing歌曲，學生唱歌。 教師引導學生一邊唱歌曲,一邊表演，幫助學生復習前面學過的單詞短語。

　　（2）教師出示前面學過的動詞圖片或動詞短語的圖片，學生朗讀。

　　2、Review  （復習）

　　教師每次請三名學生上臺，每人抽一張卡片，上面分別寫著名字 、在做什么和地點，然后形成隨意組合的一句話。 請學生讀出隨意組合后的句子。

　　3、Presentation  （新課呈現(xiàn)）

　　（1）Let’s start：教師展示Let’s start 部分的掛圖。教師介紹：Look! Zhang Peng and his classmates are having a field trip. They are divided into two groups. One is the group of Birds and Animals. The other is the group of plants. Let’s see what they are doing. 教師問：What is Zhang Peng doing？ 引導學生回答：He is watching a fish.教師說：So, he belongs to Group A. 教師指導學生將Zhang Peng的名字寫進A組的名單里。 學生兩人一組或四人一組，進行問答練習。 請幾位學生匯報討論結果。

　　（2）教師出示Let’s try三幅圖片。引導學生就圖片內容提問：Who are they？ What are they doing？ 請幾位同學就畫面進行描述。 此時教師可以就畫面提問，引出本課的重點句型：Are they …？引導學生用Yes，they are. / No, they aren’t.進行回答。 教師播放Let’s try錄音，學生聽錄音，選擇。 教師再次播放錄音，訂正答案。如果學生能力能夠達到，可以讓學生進行原文重復。

　　（3）教師在黑板上貼好四至五組人物圖片如：Mike and Wu Yifan，Sarah and Amy，提問：Who are they？，讓學生回答：They are…。 教師把catching butterflies的單詞短語卡片面朝下貼在第一組人物的下面，說：Guess， What are they doing？引導學生用Are they…？猜。 教師把不同的單詞短語的卡片面朝下分別貼在每組人物的下面，繼續(xù)游戲。

　　（4）請兩名學生上臺，一起做一個動作，教師問：Are they catching  butterflies？教師引導其他學生根據看到的動作判斷，如果對，就回答：Yes，they are. 否則，就回答： No, they aren’t.需要注意的是，這里要選取容易做動作表現(xiàn)的短語。 學生理解游戲規(guī)則后，再請兩名學生作一個動作，請學生試著來猜：Are they…？其他學生判斷：Yes， they are./ No, they aren’t.

　　（5）教師在黑板上畫一棵樹，問：What is it？引導學生回答： It is a tree. 然后，教師再畫一些樹并介紹說： What is it now? It is a woods. 教師板書woods，學生跟讀單詞。 教師在小樹林里畫兩個人，問：Where are they?引導學生回答： They are in the woods.  學生學說句子：Where are they? They are in the woods.

　　教師根據對話提出幾個問題： What is John doing？ Where are the students？ Are they catching butterflies？ Are they picking up leaves？

　　What are his classmates doing？

　　（6）教師播放錄音，學生帶著問題聽。

　　（7）學生試著回答問題。教師訂正答案。

　　（8）學生打開書，教師再次播放錄音，學生跟讀對話。

　　4、Consolidation and extension （鞏固和延伸）

　　(1)Let’s play

　　教師請一名學生上來背對大家，再請兩名學生上來向臺下的學生展示一個單詞短語，然后一起做卡片上的動作，如：catching butterflies，臺下的學生一起問：What are they doing？站在前面的學生用Are they…？句型來猜卡片上的短語。

　　(2)Good to know

　　教師說：Let’s go on a field trip. OK? What do we need? 引導學生進行思考，說出他們能夠想到的所有物品。教師帶領學生看書中所列的物品名稱。教師結合戶外野營用品介紹相關知識。

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