小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit4（3）

　　一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

　　1、 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Mother Goat is ill. We can help her. OK, just do it!”等句型。并能在情景中運(yùn)用。

　　2、 鞏固四會(huì)句子“What can you do? I can ….”

　　3、 學(xué)唱歌曲《 I  Can  Help 》

　　二、教學(xué)建議：

　　Step 1: Warm up / Revision

　　1、 學(xué)生匯報(bào)上一節(jié)的調(diào)查結(jié)果。（調(diào)查表）

　　2、 欣賞歌曲《 I  Can  Help 》

　　3、 請(qǐng)幾組同學(xué)表演Part A Let’s talk部分對(duì)話。

　　Step 2: Presentation

　　1、 在與學(xué)生相互問(wèn)好時(shí)，教師故意打兩個(gè)噴嚏，引出“I’m not fine. I’m ill. I’ve got a cold.”強(qiáng)調(diào)“ill” 兩次，讓學(xué)生跟讀并了解含義。

　　2、 出示掛圖，讓學(xué)生看圖說(shuō)話。

　　3、 看圖提問(wèn)：

　　①、 How about Mother Goat?  Is she fine?

　　②、 What can monkey do?

　　③、What  can  rabbit  do?

　　④、What  can  Zip  do?

　　⑤、What  can  Zoom  do?

　　4、 聽(tīng)錄音，檢查同學(xué)的回答是否與錄音相符。

　　5、 聽(tīng)錄音，跟讀。

　　Step 3:Practice

　　1、完成下列句子

　　①、What  can  the  monkey  do?  He can

　　②、What  can  the  rabbit  do?  She can

　　③、What  can  Zip  do?          She can

　　④、What  can  Zoom  do?         He can

　　2、句子接龍

　　教師準(zhǔn)備一些單詞，讓學(xué)生聯(lián)結(jié)成句子。

　　3、歌曲《 I  Can  Help 》，并配以肢體語(yǔ)言。

　　Step 4: Consolidation

　　1、 完成配套的活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)。

　　2、 聽(tīng)讀Part A Read and write.

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