小學(xué)五年級下冊英語教案Unit1（5）
教學(xué)目標(biāo)
1、能聽懂 、會說句型：What do you do on the weekend ? I often/usually play football. Sometimes I go hiking.并能在實際情境中運用。
2、 能在Let’s find out 部分用本課目標(biāo)語言云問他人周末的活動安排，從而能找到能在周末共同活動的伙伴。
3、能夠聽懂Let’s try部分錄音，完成聽音寫姓名的聯(lián)系。
教學(xué)重點
熟練的運用句型：What do you do on the weekend ? I often/usually play football. Sometimes I go hiking.并能在實際情境中運用。
教學(xué)難點
對頻度副詞的使用，以及對句型“Let’s…together next Sunday.”的認(rèn)讀
教具準(zhǔn)備
動詞卡片，教學(xué)掛圖 錄音機和磁帶 照片
導(dǎo) 學(xué) 過 程
二 次 備 課
預(yù)習(xí)題綱
1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的動詞詞組，并加以描述：I often ...on Saturdays.
Warm-up
5、 Let’s chant: 教師放 的錄音，學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。 ...
2. 師生交流。
T: I go hiking/…on the weekend.
What do you do on the weekend? How many of you go hiking/…?
Please put up your hands.
S: …
一、導(dǎo)入新課
Let’s try
教師放錄音，讓學(xué)生從聽覺上感知主要句型，并完成填寫姓名的練習(xí)。
學(xué)習(xí)Let’s talk
教師出示填寫完整的Let’s try部分教學(xué)掛圖，請兩名學(xué)生分別扮演Mike, ZhangPeng教師分別提問他們：What do you do on the weekend? 兩名學(xué)生根據(jù)掛圖的內(nèi)容進(jìn)行回答。然后請兩名學(xué)生互相提問他們：What do you do on the weekend? 有這兩名學(xué)生做相應(yīng)的回答。
�。�2）師生互相交流，練習(xí)重點句型：
T: What do you do on the weekend? 教師引導(dǎo)學(xué)生說：
T: I often/usually/ sometimes...
教師利用例句進(jìn)一步講解often，usually， sometimes的用法。
S: I usually have English class at …on Tuesdays?…
(3).教師放Let’s talk部分的錄音，學(xué)生跟讀。然后分兩組分角色朗讀對話。
(4). 教師呈現(xiàn)掛圖，讓學(xué)生兩人一組根據(jù)該部分替換圖片所提供的信息做替換練習(xí)，鼓勵學(xué)生做出更多不同的替換，形成多組對話。
Let’s find out
(1)學(xué)生四人一組互相提問：
What do you usually do on the weekend?要提問到同組的每一個成員，找出可以一起度周末的同學(xué)，然后完成填空：I usually on the weekend. Sometimes I .I can with .I can with .
(2). 學(xué)生思考：How can you have a happy weekend?討論最佳周末活動安排。
二、 操練
Game:新龜兔賽跑
教師請五個學(xué)生按四角的位置站立。教師喊 one ,two ,three!學(xué)生搶四角的位置，剩下一人只好站在中間，四角的學(xué)生齊問：What do you do on the weekend?中間的學(xué)生回答：I go often go hiking. 四角的學(xué)生齊答：Let’s go hiking together next Sunday.
三、鞏固與延伸
1、完成相對應(yīng)的配套練習(xí)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備口頭報告：My weekend。
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