小學(xué)二年級下冊英語教案Unit5

　　課題：Unit5 On the farm

　　本課初備

　　課時

　　共4課時,本課第4課時

　　個人復(fù)備欄

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解字母組合ir在單詞中的發(fā)音。

　　2.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練掌握本課所學(xué)內(nèi)容。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.了解字母組合igh在單詞中的讀音

　　2.能誦讀歌謠Last week.

　　課前準(zhǔn)備： 投影片、錄音機(jī)、磁帶、多媒體電腦

　　教學(xué)過程

　　一.Free talk What date is it today? What day is it today? What would you like as a birthday present? What did you do last Sunday?

　　二.Review:

　　1.學(xué)生根據(jù)自己的周末活動自編對話然后表演。

　　2.復(fù)習(xí)本課的詞組和句型。

　　三. Listen and repeat:

　　1.師示范朗讀單詞 bird, girl, skirt, T-shirt, 讓學(xué)生找出共同的音素，再聽錄音跟讀。

　　2跟讀句子，并說明句子的意思。

　　3.讓學(xué)生歸納其它含有字母組合ir 發(fā)[ ]音的單詞。 Shirt, sir, circle, birthday, third…

　　四. Do a survery

　　1.幫助學(xué)生復(fù)習(xí)其中的活動類詞組。

　　2.教師示范，用 What did … do last weekend?詢問學(xué)生， 并根據(jù)學(xué)生的回答填寫表格，作出示范。 3.將學(xué)生分成小組，每人用所學(xué)句型依次向同學(xué)發(fā)問，根據(jù)同學(xué)的回答填寫表格。并讓學(xué)生增加表格上沒有的活動。

　　五. Say a rhyme

　　1.聽錄音，按節(jié)奏讀歌謠。

　　2.學(xué)生間比一比誰讀得好。

　　板書設(shè)計(jì)：Unit5 On the farm

　　練習(xí)設(shè)計(jì)： 完成練習(xí)冊中的作業(yè)

　　拓展閱讀

　　跟著感覺走，課堂講課是一大堆羅列的idea，這種講課是很危險(xiǎn)的。

　　教案不僅僅只有一個目標(biāo) 過程 結(jié)果。針對過程中的每一個小環(huán)節(jié)，都應(yīng)該有自己的目標(biāo)、過程、結(jié)果，另外還要問問自己，這樣做會帶來哪些問題，有沒有更好的解決辦法。

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