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北師版六年級下冊語文課文:《南沙衛士》

來源:奧數網整理 2022-03-31 20:29:44

智能內容

北師版六年級下冊語文課文:《南沙衛士》

  教學目的

  要求 1、認讀11個生字。

  2、了解南沙守礁官兵的艱苦生活,體會他們艱苦奮斗、熱愛生活、無私奉獻的精神。

  3、體會側面描寫對人物品質的襯托作用。

  教學重點難點

  了解南沙守礁官兵的艱苦生活,體會他們艱苦奮斗、熱愛生活、無私奉獻的精神。

  教學用具

  學具課件

  教學過程

  一、介紹南沙群島的有關知識。

  二、由原題《生命禁區的太陽花》做引導

  1、什么是生命的禁區?文中指哪兒為生命的禁區?為什么稱這里為生命的禁區?你是從文中的哪些地方感受到的?找出來讀一讀。

  2、太陽花在北方稱為什么?誰能簡單介紹一下這種花?(指名簡單介紹)

  3、為什么南沙戰士回把這種不起眼的太陽花定為南沙礁花?(堅忍不拔、無所畏懼)

  三、細讀課文,品味文章內涵。

  1、在這生命的禁區,為了祖國的領土的完整,我們的守礁官兵數星、望月、聽濤、思鄉。即使再艱苦他們沒有忘記祖國人民的重托。文中戰士們的哪些生活片段讓你深受感動,找出這些生活片段,說說你為什么感動?(可以在文中作批注。)

  匯報A、缺淡水:主要從以下幾方面匯報。

  (1)每日只有5公斤淡水

  (2)洗衣難,戰士干活不穿軍裝,怕洗衣費水。體會側面描寫的好處。

  (3)洗澡難

  戰士們用雨水洗澡。出示句子,練習朗讀,體現戰士們盼望洗雨水澡的焦渴心情。

  南沙桑拿,主要體會南沙桑拿給戰士們帶來的困難,重點體會“烤箱”這一詞語。

  何正會的遺體。重點體會“長癬、發炎、惟一”等詞語。

  (4)自己蓄水

  B、缺蔬菜

  出示句子,練習朗讀

  “半天、切得不能再薄、舍不得”

  C、生活單調

  訓練、放哨、巡邏、偵察,數星、望月、聽濤、思鄉,體會到什么?

  2、在南海,淡水就是生命。有了水,荒島才能變綠;有了水,官兵才能生活。為此,官兵們千方百計地節水,想方設法的儲水。但是他們對祖國的親人卻是無比的慷慨。

  從文中的哪些段落可以看出戰士們對祖國親人的慷慨?在文中找一找,說一說你的感受。

  (給病人治病、幫助修整漁船、送300千克的水)

  這300千克的水意味著什么?這其中包蘊著什么?

  3、祖國人民也一直關心著南沙守礁戰士,一個6歲的小女孩知道南沙缺水,寄給了南沙守礁部隊政委一幅畫,這位共和國未來的接班人,用她那充滿稚氣的畫袒露著自己的心聲:——齊讀14自然段

  小女孩想表達什么樣的心聲?這樣表達有什么好處?

  4、每當政委看這幅畫時,心中的情感總如大海的波濤,他在給小女孩的回信中寫到:齊讀(謝謝——幸福)

  這幾句表達了守礁戰士怎樣的心聲?(談感受)復備課

  四、擴展練習:

  1、如果你是南沙的一名守礁戰士,你想對祖國的人民說些什么?

  2、如果你想給南沙的戰士寫一封信,你最想說什么?

  3、如果你是一位即將登上南沙的一名守礁新戰士,你又想說些什么?

  4、如果……

  板書設計

  南沙衛士

  堅韌不拔 無所畏懼

  生命禁區的太陽花

 

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