奧數網整理了關于小學一年級數學下冊數學教案《數的順序》（二），希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、學會比較100以內數的大小，并能解決生活中的一些問題。

　　2、培養學生細心觀察、積極思考、正確比較，善于與他人合作交流等良好習慣。

　　教學重難點

　　學會比較100以內數的大小

　　教學過程

　　一、復習導入，揭示課題。

　　1、談話導入：同學們，我知道你們已經學習了數的組成，數的讀寫和數的 順序，老師想來考考你們，你們敢不敢接受老師的考驗：

　　（1）、6是（ ）位數，100是（ ）位數，82是（ ）位數。

　　（2）、28的8在（ ）位上，表示（ ）個（ ）；2在（ ）位上，表示（ ）個（ ）。

　　（3）、36是由（ ）個十和（ ）個一組成的；4個十和5個一組成的數是（ ）；99里有（ ）個十和（ ）個一，它后面是（ ）。

　　（4）、按照數據的順序填數：

　　34、35、（ ）、37 69、70、（ ）、72

　　2、同學們學得真不錯，下面再來看看這兩道題。

　　（1）、在○里填入“>”、“<”、“=”。

　　15○20 11○9 8○8

　　（2）在66、25、9、89、75、100這些數中，最小的是（ ），的是（ ）。

　　生回答后，問：“你怎么能這么快就知道哪個數最小，哪個數？”引導學生說出一位數比兩位數小，兩位數比三位數小，最終得出：位數多的數較大。

　　3、即時練習。

　　4、如果都是兩位數，我們能不能也這么快的比出大小呢？這節課我們接著學習100以內數的大小比較。（板書課題。）

　　二、探究新知

　　1、我們來做一個游戲，老師手上有一些卡片，卡片上都是兩位數，我們請兩個小組派出一位代表來抽取卡片，看看哪組抽取的卡片上的數更大。

　　開始游戲。

　　在游戲中使學生明白比較兩位數大小的方法。

　　2、小結100以內數的大小比較的方法：比較大小，先看數的位數，位數多的數更大；如果都是兩位數，十位不同比十位，十位相同比個位。

　　三、鞏固練習：

　　1、學生獨立完成教材第42頁的“做一做”，再指名學生說說是怎么比的。

　　2、你能說一說六十幾有哪些數？（按順序說一說）這些數與六十相比，比六十大還是小？比七十呢？四十幾在幾十與幾十之間？八十幾比幾十大，比幾十小？

　　四、拓展題。

　　1、連線。（課件)

　　2、填上合適的數。

　　26<2□ 47>□7 100>3□ 58<5□ 78<□2

　　3、你知道我是誰嗎？（課件）

　　五、全課小結：

　　今天你有什么收獲？

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