奧數網整理了關于部編版四年級上小學語文教案：《口語交際八：講歷史故事》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這次口語交際是以“講歷史故事” 為話題的口語交際訓練，這次口語交際是本單元課文學習的延續，目的是進一步培養學生搜集資料的能力，在搜集、了解、交流歷史故事的過程中，學習其優秀品質。www.1ydt.com

　　學情分析：

　　在以往的幾冊教材中，學生曾經接觸到了有關歷史的故事，對歷史故事并不陌生。四年級的學生，已經嘗試過自己搜集和整理資料，所以課下搜集歷史故事對他們來說不是難點。但是在表達交流的過程中，清楚地向別人講述故事，能認真傾聽、思考、提問、作答，這些交流的規則還需要教師的提示和引導。

　　教學建議：

　　努力創設寬松、和諧的課堂氛圍，把時間與空間留給學生，通過正確、適時地引導和激勵性的評價，順利完成這次口語交際訓練，讓學生體會到交流的快樂。

　　教學目標：

　　【知識與技能】

　　1．選擇一個課外讀到的最喜歡的歷史故事，大方地講給同學聽，注意把故事講清楚、講完整，大膽說出自己得到的啟示。

　　2．學會傾聽，學會交流，可以提問，可以補充，提高口語交際能力，培養良好的口語交際習慣。

　　3．激發學生課外閱讀的熱情，提高學生閱讀興趣，從而開闊學生視野。

　　【過程與方法】

　　用游戲、討論、創設情境等形式進行口語交際訓練，指導學生把故事講完整，講具體。

　　【情感、態度與價值觀】

　　培養認真傾聽別人發言的好習慣，激發多讀課外書的熱情，提高閱讀興趣，開闊視野。

　　教學重難點：

　　重點

　　1．能把自己搜集的故事有條理地講清楚。

　　2．交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容比較充實。

　　難點

　　能把自己喜歡的歷史故事講清楚，講完整，并與他人交流所得到的啟示。

　　教學準備：

　　教師：制作多媒體課件。

　　學生：搜集有關歷史故事。

　　教學時間：