小學(xué)一年級上冊英語教案《Is it a dog?》III

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會使用Is it...？來猜測事物，并能聽懂會答Yes, it is./ No, it isn't.

　　2、學(xué)會如下新單詞：fox，monster，kite

　　重點難點：

　　如何調(diào)動學(xué)生的積極性去學(xué)并運用Is it...？，同時懂得如何回答；

　　教學(xué)過程：

　�、馱armer

　　1.老師示范說韻句，步驟如下

　　2.What’s that? What’s that?

　　3.Pencil, Pencil, it’s a pencil.

　　4..然后學(xué)生和老師一起說韻句，把pencil替換成pen, ruler, book,bag...

　�、騊resentation

　　今天我們要進行小組比賽，Group 1Group 2Group 3Group 4.每張卡片上都是一張圖片，看下哪一組能先揭開謎底。

　　教師出示課件，一張狗的局部圖片，詢問學(xué)生

　　T：What's this?

　　Ss: It's a dog.

　　T: Is it a dog?(引出新句型，Is it a....引導(dǎo)學(xué)生用Yes, it is./No, it isn't.來回答）

　　Ss:Yes, it is.(加上手勢)

　　同樣的方式操練cat, panda, bird.

　　出示狐貍的圖片（教授新單詞）

　　T：What's that?

　　Ss:狐貍。

　　T：How to say it in English?

　　Ss:不知道。

　　T：板書Fox.然后出示box 的單詞卡讓學(xué)生對比。引導(dǎo)學(xué)生說出fox 的正確讀音。Follow me. fox,fox,fox（舉一反三）

　　出示怪獸的圖片（教授新單詞）

　　T：What's this?

　　Ss:怪獸。

　　T：How to say it in English?

　　Ss:不知道。

　　T：板書Monster.Follow me.monster ,monster, monster（舉一反三）

　　Ⅲ Practise

　　T:Listen to tape carefully and answer the question. Daming和Sam為什么害怕了？那真的是一只怪獸嗎？

　　Ss:（聽錄音）

　　T:Ok,Who can answer my question?You please.

　　S1:他們以為看到了怪獸。

　　T：Is it a monster？Yes or not?

　　Ss :No, it isn't.

　　T:If it is not a monster,what's that？

　　Ss:風(fēng)箏。

　　T：It's a kite.板書kite 風(fēng)箏,follow me.

　　Ss:kite

　　T:Now listen to the tape again and read after it. Are you ready?

　　Ss:Yes.(聽錄音跟讀，加上手勢)

　　T：We have a new word in this sentence.Look,What's the meaning?

　　Ss:看。

　　T:Yes.Very good.看，板書look(大小聲操練)，我們之前有學(xué)了book這個單詞，look 和book,首字母不一樣而已，有注意到嗎？

　　T:Let's go on.

　　Ss:(繼續(xù)聽錄音跟讀)

　　T:Help.What does it mean?

　　Ss:不知道。

　　T::救命的意思。當(dāng)我們遇到危險時，我們就可以大聲喊help,help,help.Read after me.help

　　Ss:Help.

　　T:Listen to the tape once again.And read it.

　　Ss:....

　　Ⅳ Consolidation

　　T:Ok.We are going to play a game.我會把一件東西放在箱子里，讓一個同學(xué)去觸摸它，然后必須用Is it a ...?句型來問下面的同學(xué)。我們只能用Yes, it is./No,it isn't.來回答。Is it clear?

　　Ss:Yes.

　　T:Who wants to try?Ok,you please.

　　教師將尺子放入箱子中（書、鉛筆、鉛筆盒）

　　S1:Is it a ruler?

　　Ss:Yes,it is.(加上手勢)

　　T:Wow.You all do a good job.Now let's see who is today's winner.G1 G2 G3 or G4.

　　Ss:G2.

　　T:同學(xué)們一起用Is it a...?的句型來猜一下這圖片上是什么(圖片是分別是dog,fox,monster,kite)？（猜猜其他組的圖片是什么）

　　Ss:Is it a dog?

　　T:Yes,it is.(以此來進一步操練Is it a...?的句型)

　　T:Congratulation.G2 you are the winner.Today's homework.回答之后，熟讀本課。Class over.Goodbye boys and girls.

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