二、品讀感悟，體會(huì)感情

　　1.自由讀課文，思考：

　　（1）全文是按什么順序?qū)懙模咳�文按�?mdash;—分——總的順序?qū)憽?br />
　　（2）找出文中概括寫世界奇妙的句子。文章開頭一段概括寫世界奇妙。

　　（3）讀讀課文的開頭和結(jié)尾，看看二者有什么關(guān)系？文章開頭和結(jié)尾呼應(yīng)。

　　2.自由讀課文第2—8自然段，思考：

　　（1）2—8自然段是圍繞哪個(gè)自然段來(lái)寫的？

　　（2）天空展示的哪些寶藏讓你感受到了世界的奇妙？畫出相關(guān)的語(yǔ)句。

　　（3）作者從哪幾方面寫的這些寶藏？（顏色形狀）

　　（4）指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出熱愛(ài)之情。

　　（5）說(shuō)話練習(xí)

　　有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出個(gè)只能夠奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事……

　　你能想象出哪些形狀？它們會(huì)有什么故事呢？

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)反復(fù)朗讀來(lái)理解天空的奇妙，以學(xué)生的批注閱讀為主，反復(fù)朗讀，讀出世界的奇妙之美。說(shuō)話練習(xí)啟發(fā)學(xué)生豐富的想象，更能體會(huì)出天空的奇妙。】

　　3.自由讀課文第9—16自然段，思考：

　　（1）找出這部分圍繞那個(gè)自然段來(lái)寫的？（第9自然段）

　　（2）這一部分中，哪些地方讓你覺(jué)得奇妙有趣？劃出相關(guān)語(yǔ)句并簡(jiǎn)單寫一寫你的感受。

　　（3）仔細(xì)讀讀這些語(yǔ)句『』，從中你體會(huì)到什么？

　　（4）指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　（5）練習(xí)。

　　讀下列句子，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么。

　　冬天，我們看到了冰雪，它們有時(shí)像一把把鋒利的刀劍，在陽(yáng)光下閃耀。雪融化時(shí)，房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)閃光的水晶球。

　　預(yù)設(shè)：從極普通的事物中發(fā)現(xiàn)美。

　　3.學(xué)習(xí)17、18自然段。

　　（1）指導(dǎo)朗讀

　　（2）讀這兩段你有什么想法？（生活處處都有美，我們要善于發(fā)現(xiàn)）

　　三、小練筆

　　作者寫的天空和地球都是按照一定的時(shí)間順序?qū)懗隽似婷钪�美，你能學(xué)習(xí)作者的寫作方法寫一個(gè)片段，把你課前觀察的事物按照一定的順序?qū)懢唧w嗎？試著在其中表達(dá)出自己的感情。

　　四、作業(yè)

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.課后再去發(fā)現(xiàn)大自然中奇妙的事物。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　22、這個(gè)奇妙的世界

　　天空

　　奇妙         總—分—總

　　地球

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