奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版三年級(jí)下小學(xué)語文教案：《一幅名揚(yáng)中外的畫》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)13個(gè)字，正確讀寫“攤販、形態(tài)各異、悠閑、溜達(dá)、一乘轎子”等詞語。并注意“作、乘、籠”字是多音字

　　2.默讀課文，說一說為什么《清明上河圖》會(huì)名揚(yáng)中外。

　　3.了解一段話是怎么圍繞一個(gè)意思寫清楚的。

　　4.讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣和對中國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解一段話是怎么圍繞一個(gè)意思寫清楚的，說一說為什么《清明上河圖》會(huì)名揚(yáng)中外。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣和對中國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，走進(jìn)這一單元，我們已經(jīng)初步感受到了中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深，這節(jié)課我們還將擷取藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠來欣賞，那顆明珠就是“一幅名揚(yáng)中外的畫”。（板書課題“一幅名揚(yáng)中外的畫”）

　　（生齊讀課題）

　　理解“名揚(yáng)中外”。（在中國和外國都很有名；名聲大，世界聞名）

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況

　　1.檢查本課新詞

　　biàn      cún  chēnɡ  tān fàn

　　汴梁   保存    撐船  攤販

　　lì   yōu   zhuài     rǎo

　　官吏   悠閑    拽住   驚擾

　　男女同學(xué)分讀

　　理解：攤販、官吏  都城   作坊      溜達(dá)    一乘轎子

　　師：這一組詞既有多音字，又有輕聲的。誰能讀準(zhǔn)它們？（指名讀、齊讀）

　　理解：

　　都城：相當(dāng)于我們現(xiàn)在的首都。

　　作坊：手工業(yè)制造或加工的地方。

　　溜達(dá)：散步、閑走，很隨意的逛逛。

　　一乘轎子：乘，在古代把四匹馬拉的車，一輛叫一乘，一乘轎子就是一頂轎子。

　　2.了解《清明上河圖》的基本情況。

　　師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你對這幅名揚(yáng)中外的畫有了哪些了解？

　　（梳理出《清明上河圖》的基本情況：畫名、作者、尺寸、內(nèi)容、畫的歷史、保存情況。）

　　三、賞讀結(jié)合

　　師：《清明上河圖》究竟是怎樣一幅畫，為什么說它名揚(yáng)中外呢？我們一起來欣賞欣賞，好嗎？（師生共同欣賞）

　　交流：師：誰能告訴大家，為什么這幅畫能名揚(yáng)中外？

　　1.預(yù)設(shè)一：欣賞眾多人物

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)畫上的人多，為總結(jié)名揚(yáng)中外鋪墊。】

　　師：張擇端在這幅畫里，都畫了哪些人呢？誰能用朗讀告訴大家？（指名讀第二節(jié)）

　　師：三百六十行，哪一行的人都畫在上面了，什么是“行”？（就是行業(yè)，用我們現(xiàn)在的話來說就是職業(yè)）文章里說畫了哪幾行的人呢？我們動(dòng)筆畫一下。

　　師：只有七八種人，倒也不是很多哇，是嗎？（還有許多沒寫出來，但都畫出來了，課文里說：“三百六十行，哪一行的人都畫在上面了”。）