奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版二年級下小學(xué)語文教案：《沙灘上的童話》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)5個生字，會寫8個字，自主積累詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)課文，通過重點詞句讀懂課文，體會文中蘊(yùn)涵的情趣。

　　教學(xué)重點：

　　1、會認(rèn)5個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點：

　　通過重點詞句讀懂課文，體會文中蘊(yùn)涵的情趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片、詞語卡片、課文朗讀錄音

　　教學(xué)時數(shù)：

　　2課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　（一）激趣引入課題。

　　同學(xué)們喜歡童話嗎？你們讀過哪些童話？今天我們要去感受另外一種童話。板書課題：沙灘上的童話。讀了課題，你有什么疑問？（沙灘上怎么會有童話？童話怎么會在沙灘上呢？）

　　（二）初讀課文，滲透識字方法。

　　1、學(xué)生用以前學(xué)過的方法自讀課文：讀課文，劃出生字。借助拼音，讀準(zhǔn)確。

　　2、同桌合作，互相交流自己的識字方法。

　　3、全班交流。注意結(jié)合學(xué)生已有的生活和識字經(jīng)驗，采用生動有趣的記字方法。

　　挖：注意右下部分沒有撇，被挖掉了。

　　狠：大灰狼的尖牙沒有了，看它還怎么兇狠起來。

　　補(bǔ)、裝、賽、救、忘是形聲字。

　　讀準(zhǔn)“裝”，三拼音；“賽”聲母是平舌。

　　4、指導(dǎo)書寫。

　　（三）再讀課文，將課文讀正確流利。

　　1、用自己喜歡的方式自由讀課文。

　　2、同桌合作，一人讀，一人聽。要求讀流利，不讀破

　　3、同桌發(fā)現(xiàn)并推舉讀得好的同學(xué)當(dāng)眾朗讀，并夸夸好在哪里。一人讀一人夸。

　　4、這篇課文一共有幾節(jié)？你最喜歡讀哪一節(jié)，多讀幾遍，想想讀懂了什么。

　　（四）作業(yè)設(shè)計。

　　1、把課文讀正確流利。

　　2、用本課的生字做詞語卡片。

　　3、查字典，了解“編織”“魔窟”等字詞的意思。

　　第二課時

　　（一）復(fù)習(xí)檢查

　　1、檢查學(xué)生自制的詞語卡片，認(rèn)讀積累詞語。

　　2、開火車認(rèn)讀生字、詞語。