北師版三年級下冊語文課文：《給家鄉孩子的信》

　　教學目標：

　　1、學會4個生字，理解新出現的詞語。

　　2、通過自主讀書、相互討論，了解巴金爺爺信中的內容，領悟“生命的意義在于奉獻”等重點句子的含義，體會巴金爺爺對孩子們寄予的希望

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握書信的格式。

　　4、從字里行間、體會巴金爺爺對下一代的親切關懷，感受巴金爺爺的高尚品德，從而珍惜時間，學會做人，讓生命更有意義。

　　教學重點：

　　1、了解信的內容，體會作者表達的希望。

　　2、結合生活實際，談談對文中重要句子的體會。

　　教學難點：

　　1、理解“生命開花”。

　　2、理解巴金爺爺是“杰出人物”同時又是“普通人”。

　　教學準備：搜集巴金的有關資料、圖片、課件

　　教學時數：2課時

　　第一課時

　　課時目標

　　【基礎性目標】

　　1、了解巴金，知道他的一些重要的代表作。

　　2、了解書信的格式內容，以及書寫的格式要求。

　　3、學會文中的生字，理解新出現的詞語。

　　3、正確、流利地朗讀課文，能簡要歸納心中那個寫了哪些內容。

　　【提高性目標】

　　閱讀欣賞巴金一些作品中的優美語段。

　　教學準備：課件，學會預習課文，了解巴金

　　教學過程：

　　一、了解巴金。

　　1、昨天，老師布置大家從生平、作品、名言等方面了解巴金，寫成一段話，現在，請把你的收獲和大家分享。  顯示巴金的圖片。

　　二、揭示課題：

　　1、四川家鄉的孩子經常給巴金寫信。巴金也經常回信。今天，我們要學習的課文就是巴金在87歲時，給家鄉孩子的一封回信。板書課題。

　　2、你知道信得格式包括哪那些方面的內容？顯示：稱呼、正文、結尾、署名、日期。

　　3、打開課本，在相應的內容上表注。注意每一部分的書寫格式要求。

　　三、檢查字詞學習情況:

　　1、完成補充習題一中的寫詞語。教師了解學情。

　　2、重點指導比較幾個容易混淆的字：

　　享     幕    暮    費

　　亨     慕    墓    廢

　　顯示正確的詞語，相互檢查。有錯的訂正。全對的就可以讀63頁地“閱讀欣賞”中巴金作品中的一些語言。

　　3、用“爭先恐后”造一個句子

　　4、各自再讀課文，每讀完一段后，想一想，主要寫什么內容？試著用鉛筆完成補充習題三。

　　5、交流：指名讀自己想讀的一個段落，也可以幾個人齊讀一個段落。對于一些長句子或者重要的句子，就組織大家齊讀。逐段說說主要的內容。注意引導學生簡要地歸納：

　　參考答案：

　　（1）感謝家鄉孩子的來信；

　　（2）克服困難回信；

　　（3）原諒不能回鄉；

　　（4）寫作是為了表達感情；

　　（5）珍惜有限的時間；

　　（6）對孩子們的羨慕與祝福。

　　6、學生更正補充習題中的錯誤。

　　7、學生瀏覽課文，提出自己不理解的詞語。盡量讓學生兵教兵。

　　板書：

　　給家鄉孩子的信

　　稱呼：

　　（1） 感謝家鄉孩子的來信；

　　（2）克服困難回信；

　　正文  （3）原諒不能回鄉；

　　（4）寫作是為了表達感情；

　　（5）珍惜有限的時間；

　　（6）對孩子們的羨慕與祝福。

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