北師版三年級下冊語文課文：《特產》

　　《特產》教學設計

　　單元說明：

　　本單元是開放單元，主題是“特產”，由一幅主體畫頁、一篇自讀課文、兩首古詩和一系列語文實踐活動組成。綜合實踐活動設計了搜集資料、口頭和文字描繪特產等學習活動，不僅可以促進學生語文能力的發展，而且可以培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

　　課時安排：4課時

　　第一課時：了解祖國各地的特產

　　第二課時：學習《故鄉的楊梅》介紹自己家鄉的特產

　　第三、四課時：初顯身手、筆下生花

　　課題：特產

　　教材分析：

　　本課由幾個系列版塊組成。連線，把水果和最有名的產地連起來;寫物產的產地;找找不是同類的特產;學習古詩。使學生初步了解什么是特產，我國各地的特產有什么。學習《故鄉的楊梅》，向客人介紹自己家鄉的一種特產，為家鄉特產寫廣告。激發學生的愛國之情。

　　教學目標：

　　1.通過搜集資料，使學生了解全國各地豐富的特產，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

　　2.閱讀《我愛故鄉的楊梅》，了解課文從兩個方面抓住特點來描寫故鄉的楊梅，體會作者對故鄉的熱愛。

　　3.口語訓練：做一名小導游，向大家介紹自己家鄉的一種特產。為自己家鄉的特產寫一份廣告。

　　教學重點、難點：了解家鄉的特產，會介紹自己家鄉的特產

　　教學策略：

　　本課教學可以從學生的實際生活出發，問一問學生知道哪些水果。課前讓學生查找資料，了解這些水果的產地，觀察中國地圖，了解自己不明白的問題。教學中，給學生充分的了解時間，讓學生自己質疑、解疑。

　　教學準備：教師：中國地圖、投影儀

　　學生：課前查找相關資料

　　第一課時

　　教學內容：了解祖國各地的特產

　　教學過程：

　　一、導課

　　今天我們學習第七單元《特產》板書課題，你知道什么叫特產嗎?

　　二、新授

　　1.你知道哪些特產?它們的產地分別在哪?

　　出示中國地圖，認識地圖

　　介紹課前自己搜集的資料

　　2.游戲：猜謎語

　　了袍子彎彎像月亮,

　　是白胖子短短像瓜

　　去了白胖子少穿衣

　　是黑子。大衣。

　　謎：荔枝謎：香蕉

　　身材又

　　穿著紫衣裳

　　我像竹竿

　　是甜又甜。

　　謎：甘蔗

　　你知道它們的產地嗎?在地圖上指一指。

　　連線：哈密瓜龍眼甘蔗紅橘鴨梨菠蘿

　　福建新疆河北廣西貴州四川

　　3.投影出示：寫一寫下列物產的產地

　　絲綢----- 辣椒------- 枸杞------

　　茶葉----- 香菇----- ()-----

　　自由讀詞語，你認識哪個生字，怎樣記住的?不理解哪個詞語?

　　出示實物，學生觀察

　　指名做練習，交流：絲綢-----浙江辣椒----四川、湖北、湖南……

　　(1)在地圖上找一找

　　(2)你還知道哪些物產和它們的產地?

　　表揚查資料、多問的學生。

　　4.出示詞語：

　　刺繡鐵畫景泰藍玉雕云南白藥

　　湖筆徽墨雨花石端硯宣紙

　　指名讀，你了解哪個詞?投影出示圖片幫助學生理解詞義

　　5.找一找，畫出各組中不是同一類的特產。

　　學生在練習紙上做，交流

　　6.自學古詩

　　(1)出示圖畫：說說圖意

　　(2)出示兩首古詩，自由讀，圖文對照，給古詩配上圖

　　(3)選自己喜歡的古詩自學

　　自由讀古詩，提出不明白的地方，交流

　　古詩誦讀會(配樂)

　　7.這節課你有什么感受?

　　作業：搜集家鄉的一種特產

　　第二課時

　　教學內容:暢所欲言、開卷有益

　　教學過程：

　　開卷有益

　　1、同學們見過和吃過楊梅嗎?知道產地嗎?

　　2、看看本文作者是怎樣講他故鄉的楊梅的。

　　3、集體讀第一段。

　　4、這段告訴我們什么?有什么作用?(總起全文)

　　5、指名讀第二段。

　　體會“貪婪、吮吸、伸展、歡笑”這些詞語，本來都是寫人的行為動作和感情的，這里用來描寫楊梅樹，給你什么樣的感覺?

　　6、齊讀第三段，思考：課文從哪幾方面寫楊梅果的?(形狀、顏色、味道)

　　指名說說楊梅的形狀、顏色、味道各如何?

　　7、指名讀描寫楊梅形狀的自然段。(體會“細膩”“柔軟”是什么感覺)

　　8、指名讀寫楊梅顏色的自然段。作者是怎樣講楊梅顏色的?(先講外邊的，后講里邊的)哪些語句使你感到楊梅果非常惹人喜愛，為什么?

　　9、指名讀描寫楊梅味道的自然段，想一想哪句話是講楊梅味道的，哪幾句是講“我”愛吃楊梅的?指導有感情朗讀

　　10、練習朗讀課文。

　　暢所欲言

　　我們的家鄉有什么特產?它有哪些特點?你準備從哪幾方面給大家介紹呢?仿照開卷有益說一說，注意要按一定的順序。

　　小組練說，每組選一代表班內交流。

　　學生評價，師隨機指導。

　　第三、四課時

　　教學內容：

　　筆下生花：為家鄉的特產寫一份廣告。

　　教學過程：

　　一、導課

　　通過這一階段的學習，我們知道了很多地區的特產下面我請同學們作一下練習

　　哈密瓜福建

　　龍眼新疆

　　甘蔗河北

　　紅橘廣西

　　鴨梨貴州

　　菠蘿四川

　　同學們又獲得了一些知識，你能告訴我你是怎樣知道這些知識的嗎?

　　(看書、同學之間介紹、看電視、上網等)

　　二、習作

　　1 廣告和我們的生活息息相關，大街上，車體上，報紙上我們隨處可見，廣告是對產品的推銷，也是對新產品的介紹。相信有的廣告語使你們印象深刻，請同學們小組交流并把下面的表格填完整：

　　食品類電器類藥品類飲料類

　　2 通過看廣告是我們獲取信息比較簡便的方法，我們的家鄉是美麗的海濱城市，每到旅游季節世界各地的友人都紛至沓來，我們的家鄉也有豐富的特產，并且圍繞特產也都開展了豐富多彩的活動，你能列舉幾個這樣的活動嗎?你們能不能為它們做一下宣傳?

　　3 撰寫廣告詞是抓住產品的特點，用簡單的詞語或句子高度概括產品的特點，也可以配生動活潑的畫面，也可以通過電腦所做的動畫來為產品做宣傳。

　　以小組為單位開始活動。，選你們喜歡的活動。

　　注意：寫廣告詞時，注意抓住特點，描寫要生動細膩。可以用多種形式來表現產品。

　　小組完成后，上臺交流。

　　4 金鑰匙

　　教會學生了解特產的方法，鼓勵學生不僅留心觀察商店的字號，還可以通過書籍、電視、網絡等多種途徑來了解。

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