語文版一年級下冊語文課文：《蝴蝶花》

　　《蝴蝶花》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)要求

　　1、知識與技能

　　(1)學(xué)習(xí)并掌握本課生字詞，積累詞語。

　　(2)正確流利地朗讀課文。

　　(3)理解課文內(nèi)容，知道娟娟和太陽公公為什么笑了。

　　2、過程與方法。

　　充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，體會娟娟內(nèi)心的感情變化，討論交流，理解內(nèi)容。

　　3、感情態(tài)度與價值觀

　　教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自己能做的事自己做。

　　重難點：

　　1、寫字，識字。

　　2、知道娟娟和太陽公公為什么笑的原因。使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　課時劃分：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、談話、設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課。

　　1、教師出示草窩圖片，問：這是什么?

　　2、出示板書“草窩”，指導(dǎo)認讀。

　　3、出示蝴蝶花，指導(dǎo)認讀。

　　4、你們知道蝴蝶花是什么樣子的嗎?

　　5、設(shè)置懸念：《蝴蝶花》說的是一個草窩窩變成蝴蝶花的故事，這草窩窩怎么會變成蝴蝶花的呢?

　　二、讀課文，整體感知。

　　1、學(xué)生借拼音讀課文，思考：課文講了一件什么事?

　　2、指名反饋。

　　3、那么，草窩窩和蝴蝶花在課文中指的是什么呢?

　　4、教師讀課文，學(xué)生傾聽，圈出生字。

　　三、認讀生字

　　1、學(xué)生反饋剛才找到的生字。

　　2、教師出示生字卡片，學(xué)生借助拼音認讀。

　　3、指名讀。

　　4、小組交流，討論如何記住這些字。

　　5、用生字做擴詞練習(xí)。

　　四、學(xué)習(xí)第一部分，了解娟娟的頭發(fā)變成草窩變成的原因。

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶：剛才，我們說草窩具體說的是什么?

　　2、質(zhì)疑導(dǎo)讀：娟娟的頭發(fā)怎么就變成了草窩窩?請同學(xué)們大聲朗讀1到5自然段。

　　3、指名反饋。

　　4、對啊，媽媽不在，沒有人幫娟娟梳頭發(fā)，她的頭發(fā)亂蓬蓬的，像個草窩窩。

　　5、指導(dǎo)感情朗讀兩只小鳥的對話。

　　6、引導(dǎo)想像：體會娟娟的心里感受。

　　五、課時總結(jié)

　　教師小結(jié)：娟娟的媽媽不在家，沒有人幫她梳頭發(fā)，被小鳥認為是草窩窩，她心里不好受，她會怎么做呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　六、作業(yè)：

　　1、熟讀課文。

　　2、用生字口頭組詞。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

　　1、教師出示本課生字新字，指名認讀。

　　2、教師：通過上節(jié)課的學(xué)生，我們知道文中的草窩窩指的是什么?

　　3、導(dǎo)讀：同學(xué)們，娟娟的頭發(fā)被人稱為草窩窩，多難為情啊，她會怎樣做呢?

　　二、繼續(xù)學(xué)文，理解體會。

　　1、學(xué)生自讀課文，思考：娟娟會怎么做呢?

　　2、指名反饋。

　　3、導(dǎo)讀：當(dāng)娟娟梳好頭發(fā)，扎上蝴蝶結(jié)后，來到窗前，小鳥們又會怎樣議論呢?

　　4、出示相應(yīng)句子，指名反饋。

　　5、分角色朗讀這兩句話，指導(dǎo)說出小鳥們的高興情感。

　　6、想像：聽了小鳥們的議論，娟娟的心情怎么樣呢?她會怎么想?

　　7、教師：從小鳥 的談?wù)撝校�我們知道了蝴蝶花指的是什�?

　　8、教師導(dǎo)：是啊，娟娟的頭發(fā)不再是草窩窩了，變成了一朵美麗的蝴蝶花，多美啊。

　　9、討論交流：太陽公公為什么瞇瞇笑?

　　三、有感情地朗讀課文

　　1、讀準(zhǔn)確、通順。

　　2、注意突出娟娟前后心理的變化。

　　四、討論交流，啟發(fā)教育學(xué)生。

　　1、從娟娟這一件事，你們受到了什么啟發(fā)?

　　2、指名說一說：我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?

　　3、教師小結(jié)：良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成得從小做起，從自己能做的事自己做來做起。

　　4、再讀，鞏固認讀。

　　5、學(xué)生練習(xí)寫字，教師指導(dǎo)。

　　五、課時總結(jié)：

　　同學(xué)們，講究衛(wèi)生是件小事，但做起來卻不容易，希望你們能相互監(jiān)督，從一件件小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　點擊查看更多：小學(xué)課文

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

小學(xué)數(shù)學(xué)試題、知識點、學(xué)習(xí)方法

盡在“奧數(shù)網(wǎng)”微信公眾號