奧數網整理了關于人教版小學二年級數學下冊《10000以內數的認識》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、正確數出10000以內的數，理解10個一千是一萬，認識計數單位“萬”。

　　2、會寫、讀10000以內的數（不含0），說出數的組成，掌握數位順序表。

　　3、體驗遷移類推的方法，發展學生的數感。

　　學情分析

　　學生已經學習了“20以內數的認識”“100以內數的認識”，對兩位數的數位也都有所了解。本單元將認數的范圍擴展從兩位數擴展到四位數。學生將認識萬以內的數，并會萬以內數的讀寫。 萬以內數的讀寫是進一步的學習萬以上數的讀寫法的基礎。因此要切實的學好本單元，進而培養學生學習數學的興趣，逐步發展學生的數感。

　　重點難點

　　重點：認識10000以內的數，掌握數的組成和數位順序表。

　　難點：理解數位的意義與作用。

　　教學過程

　　活動1【導入】一、復習舊知，引入新課

　　1、課件展示家電用品及其價格。復習最高位、各數位的意義等。

　　2、學生試讀更大的數。（板書：萬以內數的認識）

　　3、由課題想到這節課要學習的知識。

　　活動2【活動】二、動手操作，探求新知

　　（一）教學例4

　　1、數數時，可以一個一個地數，一十一十地數，一百一百地數，還可以一千一千地數。（數小方塊）     （板書：10個一千是一萬）

　　2、（用計數器）一千一千地數，從一千數到一萬

　　3、練習數數  （課本第75頁  第2題）

　　4、感受身邊的數（一萬）

　　（二）數位順序表

　　1、“萬”所在的數位是“萬位”，之前還認識個位、十位、百位、千位。

　　2、擺一擺：小組合作，把5個數位進行排序。

　　3、數位順序表，從右數起，第一位是個位，第二位是十位，……

　　4、練習

　　（三）教學例5

　　1、課件逐一出示小方塊，讓學生數；最后所有的小方塊加在一起有多少個？

　　2、用計數器撥出這個數，并寫數和讀數。

　　3、說出這個數的組成。

　　活動3【練習】三、鞏固練習，知識考查

　　大考驗——尋找密碼