10.分角色朗讀全文。
1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）翻山越嶺（含有動(dòng)詞）
（2）走南闖北（含有椅子反義詞）
（3）安安穩(wěn)穩(wěn)（AABB）
三、拓展交流，練習(xí)復(fù)述。
1.拓展交流。
（1）你想對(duì)文中的老爺爺和老婆婆說(shuō)點(diǎn)什么？（學(xué)生暢所欲言）
（2）你想對(duì)文中的虎和賊說(shuō)點(diǎn)什么？（學(xué)生暢所欲言）
2.練習(xí)復(fù)述。
（1）默讀課文，說(shuō)說(shuō)故事中哪部分內(nèi)容你覺(jué)得最有意思，在用自己的話(huà)復(fù)述這個(gè)部分。
（2）舉手自薦復(fù)述課文，師生評(píng)議。
4.學(xué)生練習(xí)復(fù)述全文。
2.按照對(duì)課文內(nèi)容的理解給下面的說(shuō)法排隊(duì)。
（ ）老爺爺老婆婆再說(shuō)“漏”。
（ ）老爺爺老婆婆說(shuō)“漏”，嚇跑了虎和賊。
（ ）賊和虎以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過(guò)去。
（ ）虎馱著賊，賊騎著虎。
（ ）虎蹭賊，賊上樹(shù)。虎和賊樹(shù)下相遇，滾下山坡。
四、合作交流，拓展延伸。
課外閱讀民間故事，如貓狗結(jié)怨、老鼠嫁女等。
課堂小結(jié)
[教學(xué)板書(shū)]
漏
（1）老爺爺老婆婆說(shuō)“漏”，嚇跑了虎和賊。
（2）虎馱著賊，賊騎著虎。
（3）虎蹭賊，賊上樹(shù)。虎和賊樹(shù)下相遇，滾下山坡。
（4）賊和虎以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過(guò)去。
（5）老爺爺老婆婆再說(shuō)“漏”。
[教學(xué)反思]
《漏》教學(xué)反思
《漏》是部編人教版三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，是根據(jù)閩南民間故事《虎怕漏》改寫(xiě)的，在教學(xué)中我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)地讀把握課文內(nèi)容，感悟故事的趣味性，并有所感悟。
一、質(zhì)疑引路
學(xué)須有疑，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，不疑則不進(jìn)。在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，積極思維而獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)中如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，體驗(yàn)問(wèn)題解決后的成功感，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
二、用心傾聽(tīng)
傾聽(tīng)是一種交際互動(dòng)，不但要求說(shuō)者會(huì)說(shuō)，還要求聽(tīng)者會(huì)聽(tīng)。“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”是要求聽(tīng)別人講話(huà)要用心，要細(xì)心。這也是一種禮貌，表示對(duì)說(shuō)話(huà)者的尊重。由于小學(xué)生年齡小，心理發(fā)育不成熟，要從課堂上的點(diǎn)滴入手，讓學(xué)生明白傾聽(tīng)的重要性，別人在發(fā)言時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，別人在朗讀課文時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，老師在講解時(shí)也要求學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，從小養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
三、樂(lè)于表達(dá)
中年級(jí)的孩子，首先要求他回答問(wèn)題時(shí)要說(shuō)完整的話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生課堂上的口頭表達(dá)能力，再就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)言、積極發(fā)言。同時(shí)，給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在課堂中敢于發(fā)言、樂(lè)于說(shuō)話(huà)、善于表達(dá)。
四、主動(dòng)探究
在本節(jié)課的教學(xué)中，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。從識(shí)字方法的探究到對(duì)課文延伸的探討都體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，去揣摩朗讀時(shí)應(yīng)運(yùn)用不同的語(yǔ)氣。整節(jié)課都是師生合作，自主參與的一種學(xué)習(xí)過(guò)程。
總之，通過(guò)教學(xué)，讓我們的學(xué)生在課堂上真正的會(huì)質(zhì)疑、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)表達(dá)、會(huì)探究。
參考答案
第一課時(shí)
1.漏水 喂驢 厲害 粘膠 脊背 縱身
2.胖瘦 伙伴 虎狼 波浪 抱著 吃飽 偏旁 一遍 莫非 沙漠 盜賊 貴賤
第二課時(shí)
1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）掩耳盜鈴 揚(yáng)長(zhǎng)避短 交頭接耳 鳴鑼開(kāi)道 坐井觀天 赴湯蹈火
畫(huà)龍點(diǎn)睛 拉幫結(jié)派 指手劃腳 投筆從戎 抬頭挺胸 挑肥揀瘦
（2）扶正祛邪 似是而非 承上啟下 推陳出新 棄暗投明 大公無(wú)私
欺上瞞下 此起彼伏 轉(zhuǎn)敗為勝 以少勝多 貪生怕死 說(shuō)長(zhǎng)道短
（3）郁郁蔥蔥 浩浩蕩蕩 隱隱約約 吞吞吐吐 星星點(diǎn)點(diǎn) 密密麻麻
恭恭敬敬 形形色色 清清楚楚 坑坑洼洼 密密層層 結(jié)結(jié)巴巴
2.（5）（1）（4）（2）（3）
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