奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學(xué)三年級語文下冊《古詩三首 元日》教案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會認(rèn)2個(gè)字，會寫5個(gè)字，其中重點(diǎn)認(rèn)識“屠”字，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“屠”、“符”字，并注意“屠”字是半包圍結(jié)構(gòu)。并正確讀寫“屠蘇、瞳瞳”詞語，尤其是“曈曈”注意是左邊是日字。

　　2.背誦課文

　　3.培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的熱愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　背誦課文，借助注釋理解詩句的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　這首詩寫了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、誦讀導(dǎo)入，重視積累

　　讓學(xué)生誦讀《元日》等詩。

　　師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫春節(jié)的詩。

　　師：你知道“元”有哪些意思嗎？知道“元日”是什么意思嗎？

　　師：對，元日就是新年的第一天，農(nóng)歷正月初一，也就是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日——春節(jié)。（擴(kuò)詞：元宵、元日。拓展“元”的理解，夯實(shí)語言基礎(chǔ)）

　　【設(shè)計(jì)意圖：自主朗讀、深思……每一名學(xué)生都在用自己的方式感受、理解、體會這首詩。只有這樣的多樣性才會使課堂更精彩，讓中年級感受領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)古詩的方法。】

　　二、初讀古詩，解疑釋難

　　1.利用課件檢查生字新詞，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“屠”字。

　　師：請大家伸出手來，跟老師一起書空這個(gè)字。（一邊書寫一邊說明：半包圍結(jié)構(gòu)）

　　2.師：學(xué)習(xí)生字后，相信大家一定能把古詩讀好。嘗試讀出詩的節(jié)奏。（指名學(xué)生讀古詩——范讀古詩——齊讀）

　　3.師：通過預(yù)習(xí)和初讀，我們知道詞語的意思，還有什么不理解的字詞嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，教師指導(dǎo)并總結(jié)）

　　【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)讓在學(xué)生與文本、教師和同學(xué)之間的對話交流中，學(xué)習(xí)古詩，完成理解、積累語言，并適時(shí)地內(nèi)化到自己的語言圖式中，學(xué)會用自己的語言來表達(dá)交流。】

　　三、研讀古詩，理解詩意

　　1．師：學(xué)習(xí)古詩不僅要把詩句讀正確、讀流利，還要根據(jù)詩句的意思展開豐富的想象。古詩的每一句話都描繪了一幅畫面。請同學(xué)們把對字詞的理解帶到詩句中，練習(xí)說說每一句詩的意思。

　　2．師：用自己喜歡的方式讀詩句，同桌互相交流說說展現(xiàn)在自己眼前的是一幅幅怎樣的畫面呢。

　　在學(xué)生理解“歲”字時(shí)，教師補(bǔ)充“離離原上草，一歲一枯榮”“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的詩句，讓學(xué)生更加深入地理解“歲”的含義。）

　　3．交流、評議、完善。

　　師：如果說“爆竹……”讓我們感到了熱鬧、興奮，還有一句會讓我們感到溫暖、幸福，那就是——