奧數網整理了關于部編版小學二年級語文下冊《語文園地五》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、會認9個生字。

　　2、積累并運用幾個表示“笑”的詞語，能用不同的語氣讀句子。

　　3、積累由兩個意思相近的字組成的詞語，并能說出類似的詞語。

　　4、讀背《弟子規》節選部分。

　　教學重點難點

　　1、會認9個生字。

　　2、積累并運用幾個表示“笑”的詞語。

　　3、初步具有辯證思維。

　　第一課時

　　一、識字加油站

　　1、出示教材所給詞語，學生齊讀。

　　2、出示詞語相應的圖片，請學生認一認。

　　3、識字。

　　(1)出示生字：

　　廚　廁　廂　廈　穴　窟　窿　窯　窄

　　(2)自讀生字。

　　(3)交流識字方法：

　　前四個字都含“廠”；后五個字都含“穴”。

　　(4)“開火車”讀生字。

　　(5)認字比賽。教師隨機出示生字卡片，看誰先讀準字音。

　　4、小結。

　　(1)指名讀詞語，小組比賽讀詞語。

　　(2)看圖說詞語。(出示與詞語對應的圖片，學生說詞語)

　　(3)分組討論：借助圖片，想想廠字頭的字與什么有關，穴寶蓋的字與什么有關。

　　“廚、廁、廂、廈”都是廠字頭的字，它們大多與房屋有關；“穴、窟、窿、窯、窄”都是穴寶蓋的字，它們大多與洞穴、房屋有關。

　　(4)思考：你還知道哪些廠字頭的字和穴寶蓋的字？(學生自由說)

　　(廠字頭：廳、原、廄等；穴寶蓋：窩、窗、竊等。)

　　二、字詞句運用

　　1、讀一讀，再選擇一兩個詞語演一演。

　　(1)出示不同的笑臉，請學生用不同的詞語來形容。

　　(2)出示詞語，指名讀。

　　微笑　狂笑　傻笑　笑瞇瞇　笑呵呵　眉開眼笑　破涕為笑　哈哈大笑　捧腹大笑

　　(3)同學們，這些詞語都是表示“笑”的，你們能說一說它們有什么不同嗎？

　　微笑：不顯著地、不出聲地笑。

　　狂笑：毫無顧忌、放縱地大笑。

　　傻笑：無意義地一個勁兒地笑。

　　笑瞇瞇：形容微笑時眼皮微微合攏的樣子。

　　笑呵呵：形容笑的樣子。

　　眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。

　　破涕為笑：停止了哭泣，露出了笑容。

　　哈哈大笑：形容開懷地大笑起來。

　　捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。

　　(4)同學們，現在你們了解了詞語的意思，能選擇自己想表演的詞語在小組內演一演嗎？

　　(5)全班表演交流。

　　2、讀句子，注意加點的部分，試試怎樣讀更好。

　　(1)出示句子：

　　◇小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”

　　◇小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”

　　◇老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。”

　　(2)指導學生感受加點部分的意思。

　　做一做“連蹦帶跳”的動作；“難為情”是怎樣的表情？“和顏悅色”的意思是……

　　(3)指導學生從加點部分中體會說話人此時的心情。

　　“連蹦帶跳”說明小馬很高興；

　　“難為情”說明小馬覺得不好意思；

　　“和顏悅色”說明老師很有耐心。

　　(4)學生自由發言，說出讀每句話時應用什么語調和語氣。

　　(5)同桌互讀。

　　(6)指名讀，師生共評。

　　三、梳理板書