奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“盒、聊”等10個(gè)生字，會(huì)寫“彩、夢(mèng)”等10個(gè)新字。會(huì)寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語(yǔ)。

　　2、了解各種各樣的夢(mèng)，體驗(yàn)夢(mèng)的多彩之處。

　　3、感受夢(mèng)的色彩情感，運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂(lè)地描繪夢(mèng)境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　發(fā)學(xué)生回憶和想象力，突顯個(gè)性，力求創(chuàng)新。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受夢(mèng)的色彩情感，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入夢(mèng)境

　　1、師：小朋友們好，你們昨晚睡得好嗎？有沒(méi)有做夢(mèng)？誰(shuí)來(lái)講講你的夢(mèng)？

　　2、學(xué)生講自己做的夢(mèng)。

　　3、師：我昨晚想著今天要給孩子們上課，也興奮得睡不著，感覺(jué)自己也做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)。

　　我夢(mèng)到自己仿佛有了魔力，我用腳尖輕輕一滑，大片的草坪綠了，到處的野花都紅了，天空也藍(lán)了，藍(lán)得可愛(ài)，藍(lán)得透明。在蔥郁的森林里，雪松們手拉著手唱著歌、跳著舞。在一座小屋的煙囪上，結(jié)出了一個(gè)又大又紅的蘋果般的太陽(yáng)。一切都是那么的美好。

　　師：你們覺(jué)得老師的夢(mèng)怎么樣？

　　生：神奇、甜美。

　　師：看來(lái)大家都做過(guò)夢(mèng)，今天我們也要學(xué)學(xué)《彩色的夢(mèng)》。

　　4、揭示課題《彩色的夢(mèng)》。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　1、學(xué)生自讀課文，檢查學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況。完成以下要求：

　　（1）借助拼音將課文讀通順，讀流利。

　　（2）有不認(rèn)識(shí)的字借助拼音認(rèn)一認(rèn)，實(shí)在不認(rèn)識(shí)的請(qǐng)圈出來(lái)。

　　（3）找出文中的新詞，聯(lián)系上下文理解。

　　（4）說(shuō)說(shuō)課文中講了一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)？

　　2、檢查學(xué)生的初讀情況。

　　（1）將學(xué)生分成4個(gè)小班，每個(gè)小班讀一個(gè)小節(jié)，看看哪個(gè)小班讀得最好。

　　（2）認(rèn)生字。同桌互相認(rèn)生字，看誰(shuí)還有不認(rèn)識(shí)的生字，同桌教教他。

　　（3）強(qiáng)調(diào)存在困難的生字。

　　A后鼻音：坪、囪、精、叮、嚀

　　B邊音：聊

　　（4）將生字的拼音帽子去掉，再開(kāi)火車讀一讀。

　　（5）將生字寶寶藏到詞語(yǔ)中讀一讀。

　　鉛筆盒　　聊天　　草坪　　蔥郁　　拉手

　　煙囪　　　精靈　　叮嚀　　彩色　　腳尖

　　森林　　　雪松　　歌聲　　蘋果　　季節(jié)

　　（6）有不理解的詞語(yǔ)嗎？聯(lián)系上下文思考。

　　蔥郁：森林里的雪松長(zhǎng)得很好，很茂盛。

　　叮嚀：本文指紫葡萄叮囑、交待。

　　3、課文主要講了一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)？

　　(1)學(xué)生再讀課文。

　　(2)請(qǐng)學(xué)生概括主要講了一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)。

　　(3)師小結(jié)。

　　課文主要講了我用畫筆描繪了一個(gè)彩色的夢(mèng)。

　　三、指導(dǎo)書寫。

　　1、學(xué)生自由觀察10個(gè)要求書寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同學(xué)們注意。

　　2、同學(xué)們互相提醒。

　　3、老師指導(dǎo)容易出錯(cuò)的生字。

　　(1)彩字的左上面的部分的寫法。

　　(2)藍(lán)字的上中下部分。

　　(3)森字三個(gè)不同的木字的寫法。

　　(4)“般”字與“船”字的區(qū)別。

　　(5)“靈”字的“彐”部分沒(méi)有出頭。

　　4、學(xué)生描紅，老師巡視指導(dǎo)。

　　5、學(xué)生書寫生字。

　　四、作業(yè)。

　　1、書寫生字。

　　2、朗讀童謠，讀熟悉，讀流利。