奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末備考：基礎(chǔ)練習(xí)題（一），希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一、用“√”選出加點(diǎn)字正確的讀音。

　　卓越（zhuó   zhó）    分析（xīn   xī）

　　銜接（yán   xián）     機(jī)械（xiè   xèi）

　　缺乏（fá   fàn）         頑皮（wán   wáng）

　　二、找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。

　　人聲頂沸          堅(jiān)持不解           各述已見(jiàn)

　　獨(dú)出心栽          集思廣議           百練成鋼

　　三、課外閱讀。

　　真理是懷疑的影子

　　這是一件真實(shí)而又引人深思的小事。

　　不久前，一位法國(guó)教育心理學(xué)專家，給法國(guó)的小學(xué)生和上海的小學(xué)生先后出了下面這道完全一樣的測(cè)試題：一艘船上有86頭牛，34只羊，問(wèn)：這艘船的船長(zhǎng)年紀(jì)有多大？

　　法國(guó)小學(xué)生的回答情況是：超過(guò)90％的同學(xué)提出了異議，認(rèn)為這道測(cè)試題根本沒(méi)辦法回答，甚至嘲笑老師的“糊涂”。顯而易見(jiàn)，這些學(xué)生的回答是對(duì)的。

　　上海小學(xué)生的回答情況恰恰相反：有90％的同學(xué)認(rèn)真地做出了答案，86—34=52歲。只有10％的同學(xué)認(rèn)為此題非常荒謬，無(wú)法解答。做出正確回答的同學(xué)竟然只有10％！

　　這位法國(guó)教育心理學(xué)專家很驚訝，兩國(guó)的小學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的差別呢?他通過(guò)對(duì)上海這90％小學(xué)生的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，他們之所以做出錯(cuò)誤的答案，是因?yàn)樗麄儓?jiān)定不移地認(rèn)為：“老師平時(shí)教導(dǎo)我們，只有對(duì)問(wèn)題做出回答，才可能得分；不做的話，就連一分也得不到。老師出的題總是對(duì)的，總是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，不可能沒(méi)辦法做，也不可能沒(méi)有答案。”

　　法國(guó)教育心理學(xué)專家在總結(jié)這兩次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，引用了下面的幾句話：

　　第一句話是笛卡兒說(shuō)的：懷疑就是方法。

　　第二句話是法拉第說(shuō)的：在學(xué)術(shù)上不應(yīng)盲從大師，應(yīng)當(dāng)重事不重人，真理應(yīng)當(dāng)是首要目標(biāo)。

　　第三句話是愛(ài)因斯坦說(shuō)的：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程是一個(gè)由好奇、疑慮而開(kāi)始的飛躍。

　　然后，他頗有感觸地講道：“應(yīng)當(dāng)教育孩子敬重老師，但更要教育孩子敬重真理。懷疑并不是缺點(diǎn)，總是沒(méi)完沒(méi)了地懷疑才是缺點(diǎn)。只有敢于懷疑，才能減少盲從。有懷疑的地方才有真理。真理是懷疑的影子。”

　　1.本文的論點(diǎn)是什么？

　　2.文章寫(xiě)法國(guó)教育心理學(xué)專家的實(shí)驗(yàn)有什么作用？

　　3.從實(shí)驗(yàn)中，我們可以看到，法國(guó)教育注重教育孩子                   ；中國(guó)教育則教育孩子                      ，兩種教育有著較大的不同。

　　4.為什么要引用笛卡兒、法拉第、愛(ài)因斯坦的名言？

　　5.你能為本文補(bǔ)充論據(jù)嗎？讀完短文你有什么感想？

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